1. LOS INMIGRANTES Y SU USO DE LA TECNOLOGÍA
1.1. CARACTERISTICAS
1.1.1. Acercamiento a la tecnología
1.1.1.1. Un adulto es más propenso a leer un manual de instrucciones para saber utilizar un aparato
1.1.1.2. A los inmigrantes tienen que desarrollar una necesidad de uso de las tecnologías
1.1.2. Se dejan llevar por la opinión de terceros o los medios
1.1.2.1. Los adultos piensan que los vídeo juegos son malos porque no han tenido interacción directa
1.1.2.2. No valoran la capacidad de hacer varias cosas al mismo tiempo
2. ¿QUÉ SON LOS INMIGRANTES DIGITALES?
2.1. Inmigrantes, personas que se adaptan a la época de pantallas y a la tecnología
2.1.1. Los procesos de actuación suelen ser reflexivos y, por lo tanto, más lentos.
2.1.2. Son fruto de un proceso de migración digital
2.1.2.1. Buscan
2.1.2.1.1. Acercamiento hacia un entorno altamente tecnificado,creado por las TIC.
2.1.2.1.2. Aprender y enseñar a los nativos digitales del uso adecuado de las TICS.
2.1.3. Tienen tendencia a guardar en secreto la información (el conocimiento es poder)
3. EL MODELO CLÁSICO
3.1. Estructurado y controlado
3.1.1. Aprendizaje lineal
3.1.2. Enseñanza memorística
3.2. Interesame o irritame
3.2.1. Hoy en día en nivel de decodificación visual es mayor que en generaciones anteriores.
3.2.1.1. Se rechaza la manera de abordar contenidos como:
3.2.1.1.1. Exposición
3.2.1.1.2. Solución de problemas
3.2.1.1.3. Toma de decisiones
3.2.1.1.4. Otros utilizados en los procesos de educación
4. EDUCACIÓN Y LA TECNOLOGÍA
5. INMIGRANTES DIGITALES
6. PROFESORES VISTOS COMO GUÍAS
6.1. Cambiar el sistema educativo, no estancarse el pasado
6.1.1. Se debe cambiar temas y contenidos
6.1.1.1. La forma de abordarlos
6.1.1.2. Presentarlos
6.1.1.3. Dinamizarlos.
6.2. Los docentes saben menos de la tecnología que sus estudiantes
6.2.1. Los nativos digitales pueden estar siendo formados en un modo que no es relevante para ellos.
6.3. La tecnología hace a la enseñanza más dinámica e individual
7. LA NAVEGACIÓN DE NIÑOS Y ADOLESCENTES
7.1. Navegan con fluidez
7.1.1. Los niños de ahora por intuición saben manejar aparatos tecnológicos.
7.2. Los nativos digitales comparten y distribuyen información con toda naturalidad.
7.3. Incorporan una mayor cantidad de contenidos en la misma cantidad de tiempo.
8. LOS VIDEOJUEGOS EN LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES
8.1. Los vídeo juegos no son tan malos como parecen tienen características que aportan al aprendizaje.
8.1.1. Vídeo juegos desarrollan interacción respuestas rápidas, solución de problemas
8.1.2. Los nativos digitales se apropian de la tecnología, además de utilizarla crean sus propios recursos:
8.1.2.1. Herramientas
8.1.2.2. Armas
8.1.2.3. Espacios
8.1.2.4. Universos
9. ¿QUÉ SON LOS NATIVOS DIGITALES?
9.1. Personas que nacieron en la era digital y en la época de pantallas.
9.1.1. Parecen ser un fenómeno que abarca el conjunto de una generación y que crece firmemente.
9.1.2. Las herramientas tecnológicas ocupan un lugar central en sus vidas y dependen de ellas para todo tipo de cuestiones cotidianas
9.1.2.1. Estudiar
9.1.2.2. Relacionarse
9.1.2.3. Comprar
9.1.2.4. Informarse
9.1.2.5. Divertirse
10. NATIVOS DIGITALES
11. LA TECNOLOGÍA EN LO PROFESIONAL
11.1. Lo digital es una segunda lengua y se nota en que todo lo que hacemos.
11.2. Es un acento que matiza todas nuestras actividades y que se refleja fundamentalmente en nuestra vida académica y profesional
11.2.1. Formar a los estudiantes para profesiones que aún no se conocen