La perspective actionnelle

1. Objectifs

1.1. Créer une compétence plurilingue et pluriculturelle.

2. Grammaire

2.1. Semantique

3. Lexique

3.1. Fonctionnel, lié aux tâches à accomplir.

4. Pratiques de classe privilégiées.

4.1. Réalisation de tâches, pédagogie du projet.

5. Outils

5.1. Documents authentiques, Internet.

6. Culture

6.1. Approche interculturelle à partir de documents authentiques.

7. Théorie de l'apprentissage de référence

7.1. Sociocognitivisme

7.2. Intelligences multiples

8. Théorie de la communication de référence

8.1. Interactionisme communicatif.