1. Karakteristik
1.1. Membentuk warga negara yang baik
1.2. Ruang lingkup IPS adalah kehidupan sosial masyarakat
1.3. Meteri ips juga berasal dari candi, bangunan bersejarah dan museum
1.4. Mengembangkanketerampilan berfikir dan sikap moral peserta didik
1.5. mengembangkan apa yang disebut democratic quotient dan citizenship quotient.
2. Pengertian
2.1. Studi tentang manusia yang dipelajari oleh peserta didik di tingkat SD dan menengah
2.2. Membantu anak didik untuk lebih mampu dalam begaul di tengah masyarakat
2.3. Suatu kajian tentang masalah yang ada di masyarakat
3. Sejarah
3.1. IPS dimasukkan ke dalam kurikulum sekolah di Amerika Serikat disebabkan perbedaan ras yang ada di Amerika Serikat pada tahun 1916
3.2. IPS di Amerika Serikat dibuktikan dengan dipublikasikannya karya akademis oleh National Council for the Social Studies (NCESS).
3.3. IPS pertama kalinya muncul dalam seminar “Civic Education” di Tawangmangu Solo tahun 1972.
3.4. Pada tahun 1972 konsep ips pertama kalinya masuk kedalam dunia persekolahan dalam kurikulum proyek perintis sekolah pembangunan (PPSP) IKIP Bandung.
4. 4 Dimension
4.1. FENOMENA INTERAKSI IPTEK DAN MASYARAKAT GLOBAL
4.1.1. satu kesatuan yang sulit dipisahkan dalam memenuhi kebutuhan hidup manusia
4.1.2. Perkembangan IPTEK dan Kehidupan Manusia
4.1.2.1. Bidang Intelektual
4.1.2.2. Bidang tata lingkungan
4.1.2.3. Bidang Industri
4.1.2.4. Bidang Organisasi dan Budaya
4.1.3. Dalam masyarakat Global dengan perkembangan IPTEK, masyarakat dapat saling berinteraksi satu sama lain dengan melalui perjalanan udara, telekomunikasi, jaringan komputer dan elektronik tanpa batas ruang waktu dan tempat
4.2. MANUSIA, TEMPAT, DAN LINGKUNGAN
4.2.1. Manusia
4.2.1.1. Mahkluk sosial
4.2.1.2. Mahkluk Individu
4.2.1.3. Mahkluk Budaya
4.2.2. Tempat : Mencerminkan karakter fisik dan sosial suatu daerah
4.2.2.1. pemilihan tempat pemukiman
4.2.2.2. pemukiman memusat
4.2.2.3. perkampungan terpencar
4.2.3. Ruang : terdapat unsur-unsur yang diperlukan untuk kehidupan
4.2.3.1. Ekologi
4.2.3.2. Ilmu Kewilayahan
4.2.3.3. Endologi
4.2.4. Lingkungan
4.2.4.1. Bumi
4.2.4.1.1. Tenaga Endogen
4.2.4.1.2. Tenaga Eksogen
4.2.4.2. Persebaran Penduduk
4.2.4.2.1. Dinamika
4.2.4.2.2. Persebaran penduduk tidak merata
4.2.4.2.3. Kualitas penduduk
4.3. PERILAKU EKONOMI DAN KESEJAHTERAAN
4.3.1. Motif ekonomi
4.3.1.1. ekstrinsik
4.3.1.2. Intrinsik
4.3.2. Prinsip Ekonomi
4.3.2.1. Produksi
4.3.2.2. Distribusi
4.3.2.3. Konsumsi
4.3.3. Kesejahteraan ekonomi terpenuhinya kebutuhan fisik
4.4. WAKTU, PERUBAHAN, DAN SISTEM SOSIAL
4.4.1. Waktu
4.4.1.1. Peristiwa yang terjadi di waktu lampau dan memiliki hubungan dengan kehidupan umat manusia disebut sejarah
4.4.2. Sejarah
4.4.2.1. Konsep
4.4.2.1.1. Sebagai Peristiwa
4.4.2.1.2. Sebagai Kisah
4.4.2.1.3. Sebagai Ilmu
4.4.2.2. Metode
4.4.2.2.1. Heuristik
4.4.2.2.2. Kritik
4.4.2.2.3. Interpretasi
4.4.2.2.4. Histiografi
4.4.2.3. Dimensi
4.4.2.3.1. Masa Silam
4.4.2.3.2. Masa depan
4.4.2.3.3. Masa Sekarang
4.4.3. SISTEM SOSIAL BUDAYA
4.4.3.1. budaya
4.4.3.2. sosial
4.4.3.3. Fisik