De Digitale Atlas

1. Onderzoek naar atlasgebruik

1.1. 94% per 2 is er 1 atlas

1.2. 50% wekelijks gebruik

1.3. 35% minder dan wekelijks

1.4. -30% gebruikt sporadisch digitale atlas (internet)

1.5. Meest gebruikte kaart: oro-hydrografisch Minst gebruikt: economisch

1.6. Hogere kaartvaardigheden minder gebruikt.

2. Kaartanalyse en kaartinterpretatie bevorderen

2.1. Kaartanalyse

2.1.1. Meenemen in verhaal

2.1.2. Kijkwijzers

2.1.3. Vergelijken modelkaartbeschrijving

2.2. Kaartinterpretatie

2.2.1. Hoge abstractiegraad

2.2.2. informatie opdelen in tegengestelden

3. Wat?

3.1. Toegankelijk verzameling

3.2. Digitale kaartensets

3.3. Krachtige zoek- en of selectiefucntie

3.4. Extra dimensie

3.4.1. snel en efficiënt

3.4.2. bewerken

3.4.3. foto's toevoegen

4. Hoe leer je leerlingen ermee werken?

4.1. Kijkwijzers specifieke software

4.2. Taken van de LK

4.2.1. Achteraf gevonden resultaten sturen

4.2.2. Rode draad