1. fase 4/5: zelfstandige verwerking/samenwerking
1.1. tijdschrift maken
1.1.1. www.jilster.nl
1.2. krant maken
1.2.1. http://krantenmaker.be/
1.3. strip maken
1.4. liedje componeren
1.5. muziek maken
1.6. hoorspel maken
1.7. infographic maken
1.7.1. venngage
1.8. plattegrond
1.8.1. tripgeo
1.9. website/wiki maken
1.10. filmpje maken
1.11. animatie/cartoon maken
1.12. dagboek/blog bijhouden
1.13. 'fan'-pagina maken op facebook
1.14. tijdlijn maken bij geschiedenis
1.15. bestanden uitwisselen
1.15.1. dropbox; wetransfer
1.16. samenwerken aan documenten
1.16.1. googledocs
1.17. presentaties maken
1.17.1. prezi
1.17.2. powerpoint
1.17.3. powerpoint met gesproken tekst
1.18. brainstormen/informatie verzamelen
1.18.1. mindmap
1.18.2. padlet
1.18.3. glogster
1.19. enquête maken
1.19.1. via google
1.19.2. http://nl.surveymonkey.com/
2. fase 3: begeleide toepassing/oefening
2.1. zelfstandig opdrachten maken
2.1.1. wrts
2.1.2. freudenthal instituut
2.1.3. juf melis
2.1.4. beter rekenen
2.1.5. beter spellen
2.1.6. khan academy
2.1.7. .....
2.2. gastsprekers/anderen leerlingen/zieke leerlingen
2.2.1. Skype
2.2.2. Skype in the classroom
2.2.3. my schools network
2.3. artikelen verzamelen
2.3.1. scoop.it
3. fase 2: presentatie
3.1. live
3.1.1. prezi
3.1.2. powerpoint
3.2. opgenomen
3.2.1. video opnemen
3.2.2. screencast
3.2.2.1. Screenr
3.2.3. bestaande filmpjes
3.3. flip the classroom
3.4. beschikbaar stellen
3.4.1. scoop-it
3.4.2. facebook
3.4.3. evernote
3.4.4. padlet
4. fase 6: afsluiting
4.1. kern terugvragen
4.1.1. socrative
4.1.2. padlet
4.1.3. mindmap
4.2. huiswerk
4.2.1. twitter
4.2.2. facebook
4.3. agenda en opdrachten
4.3.1. twitter
4.3.2. facebook
5. Inleiding
5.1. kort voorstelrondje
5.1.1. verwachtingen
5.1.2. inventarisatie kennis
5.2. vaardigheden 21ste eeuw
5.2.1. filmpje leraar24
5.3. programma
5.3.1. vandaag
5.3.1.1. fases directe instructie mogelijke toepassingen (klassikaal)
5.3.1.1.1. voorbeelden
5.3.1.1.2. wat gebruik ik zelf
5.3.1.1.3. uitwisseling ervaringen
5.3.1.2. werken met toepassing naar keuze (individeel)
5.3.2. 7 juni
5.3.2.1. werken met het digibord
5.3.3. 28 juni
5.3.3.1. resterende fases directe instructie
5.4. start bijeenkomst
6. fase 0: voorbereiding
6.1. ideeën/inspiratie opdoen
6.1.1. leraar 24
6.1.2. tedx
6.1.3. khan academy
6.1.3.1. Amerikaanse versie 3000 filmpjes
6.1.3.2. Nederlandse versie al 65 filmpjes
6.1.4. kennisnet
6.1.5. digischool
6.1.6. wikiwijs
6.1.7. leren met ict.nl
6.1.8. diverse edubloggers
6.1.8.1. Henk van Schie
6.1.8.1.1. ict-idee.blogspot.com
6.1.8.1.2. scoop-it/nieuwsbrief-h-van-schie
6.1.8.2. Peter Lakeman
6.1.8.2.1. media en technologie in het onderwijs
6.1.8.3. docentenplein
6.1.8.4. de digitale boekentas
6.1.9. collega's
6.1.9.1. juf Impuls
6.1.9.2. Social media in het mbo
6.2. informatie zoeken en verzamelen
6.2.1. symbaloo - links naar sites
6.2.2. padlet - verzamelen van tekst, sites, afbeeldingen etc.
6.2.3. pinterest - info internet
6.2.4. evernote - links/info/docs/foto's, filmpjes, etc.
6.3. ordenen/mindmap
6.3.1. mindmeister - internet
6.3.2. inspiration - lokaal
7. fase 1: inleiding
7.1. aandacht richten
7.1.1. filmpje
7.1.1.1. You Tube
7.1.1.2. uitzending gemist
7.1.1.3. leraar 24
7.1.2. Powerpoint Presentatie
7.1.3. Prezi
7.2. voorkennis activeren
7.2.1. overhoren vorige les
7.2.1.1. stemprogramma's
7.2.1.1.1. socrative
7.2.1.1.2. e-clicker
7.2.1.2. informatie terughalen
7.2.1.2.1. padlet
7.2.1.2.2. mindmap
7.2.2. individuele aanspreekbaarheid
7.2.3. nulmeting
7.2.4. diagnostische toets
7.2.5. meningen peilen