1. Aprender a conocer
1.1. medio y finalidad de la vida humana
1.1.1. En cuanto medio, consiste para cada persona en aprender a comprender el mundo que la rodea
1.1.2. Como fin, su justificación es el placer de comprender, de conocer, de descubrir.
1.1.3. Convendría combinar tanto en la enseñanza como en la investigación los dos métodos, el deductivo y el inductivo, a menudo presentados como opuestos.
2. Aprender a hacer
2.1. la formación técnica y profesional, el comportamiento social, la aptitud para trabajar en equipo, la capacidad de iniciativa y la de asumir riesgos.
2.1.1. agente del cambio
2.1.2. conocimientos teóricos y prácticos
2.1.3. capacidad de comunicarse y de trabajar con los demás
3. Aprender a hacer
3.1. relación que establece en un contexto de igualdad y se formulan objetivos y proyectos comunes
3.1.1. El descubrimiento del otro
3.1.1.1. a la capacidad de los alumnos de aceptar la alteridad y hacer frente a las inevitables tensiones entre seres humanos, grupos y naciones.
3.1.2. Tender hacia objetivos comunes
3.1.2.1. trabaja mancomunadamente en proyectos motivadores que permiten escapar a la rutina.
4. Aprender a ser
4.1. conferir a todos los seres humanos la libertad de pensamiento, de juicio, de sentimientos y de imaginación
4.1.1. ofrecer a niños y jóvenes todas las oportunidades posibles dedescubrimiento y experimentación -estética, artística, deportiva, científica, cultural y social- que completarán la presentación atractiva de lo que en esos ámbitos hayan creado las generaciones anteriores o sus contemporáneos
4.1.1.1. El desarrollo tiene porobjeto el despliegue completo del hombre en toda su riqueza y en la complejidad desus expresiones y desus compromisos; individuo, miembro de una familia y de una colectividad, ciudadano y productor, inventor de técnicas y creador de sueños