1. METAS Y ESTRATEGIAS INDICATIVAS
1.1. LAS METAS SON CONCRETAS, CUANTIFICABLES. CONVERTIR O ADAPTAR LAS METAS MUNDIALES EN NACIONALES REALISTAS BASADAS EN SUS PRIORIDADES, ESTRATEGIAS Y PLANES.
1.1.1. META 4.1
1.1.1.1. NIÑOS Y NIÑAS TERMINEN PRIMARIA Y SECUDARIA, EN 12 AÑOS O MÍNIMO 9, FONDOS PÚBLICOS PARA LOGRAR EQUIDAD E INCLUSIÓN, REFORMAR PLANES PARA OFRECER CALIDAD.
1.1.2. META 4.2
1.1.2.1. SERVICIO DE ATENCIÓN Y DESARROLLO DE LA PRIMERA INFANCIA (AEPI) CON CALIDAD PARA DETECTAR A TIEMPO LAS NECESIDADES O PROBLEMÁTICAS, UN AÑO MÍNMO OBLIGATORIO.
1.1.3. META 4.3
1.1.4. META 4.4
1.1.4.1. ENSEÑANZA Y FORMACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL (EFTP) DE CALIDAD, CON COMPETENCIAS PARA EL EMPLEO, USO TIC Y REDUCIR DISPARIDADES. EDUCACIÓN TERCIARIA GRATUITA PROGRESIVAMENTE.
1.1.4.2. AUMENTAR LA CANTIDAD DE JÓVENES Y ADULTOS CON COMPETENCIAS PARA EL TRABAJO DECENTE, DESARROLLO DE PENSAMIENTO CRÍTICO, CREATIVIDAD, TRABAJO EN EQUIPO, COMPETENCIAS DE COMUNICACIÓN, DIPLOMADOS PARA EVITAR DISPARIDAD.
1.1.5. META 4.5
1.1.5.1. ELIMINAR LAS DISPARIDADES DE GÉNERO ASEGURANDO EL ACCESO A PERSONAS CON DISCAPACIDADES, PUEBLOS INDÍGENAS, PERSONAS VULNERABLES. REFORZAR LA RESILIENCIA. CAPACITACIÓN DE TIC.
1.1.6. META 4.6
1.1.6.1. TODOS LOS JÓVENES Y MAYORÍA DE ADULTOS ESTÉN ALFABETIZADOS Y CON CONOCIMIENTOS DE ARITMÉTICA BÁSICA, LECTURA Y ESCRITURA, UTILIZAR TIC PARA MAYOR EFECTIVIDAD.
1.1.7. META 4.7
1.1.7.1. PROMOVER EL DESARROLLO SOSTENIBLE (EDS) LOS DERECHOS HUMANOS, LA IGUALDAD DE GÉNERO, LA CULTURA DE PAZ, NO VIOLENCIA, VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD CULTURAL, LA CIUDADANÍA MUNDIAL (ECM)
1.2. MEDIOS DE APLICACIÓN
1.2.1. META 4.a
1.2.1.1. INSTALACIONES EDUCATIVAS APTAS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD, SERVICIOS SEPARADOS PARA HOMBRES Y MUJERES, CON ENTORNOS SEGUROS, NO VIOLENTOS, INCLUSIVOS, CON SERVICIOS BÁSICOS, RECURSOS PARA DESARROLLAR TIC.
1.2.2. META 4.b
1.2.2.1. PARA EL 2020 AUMENTAR EL NÚMERO DE BECAS PARA PAÍSES EN DESARROLLO, CON MENOS ADELANTO, PA+ISES AFRICANOS. ELABORAR PROGRAMAS PARA EVITAR LA "FUGA DE CEREBROS" Y FOMENTAR "LA GANACIA DE CEREBROS"
1.2.3. META 4.c
1.2.3.1. AUMENTAR LA OFERTA DE DOCENTES CALIFICADOS, CAPACITACIÓN PERMANENTE, GESTIÓN PERSONAL INCLUSIVAS, EQUITATIVAS, PERSPECTIVA DE GÉNERO. FORTALECER LA DIRECCIÓN.
1.3. INDICADORES
1.3.1. MUNDIALES
1.3.1.1. CONSULTA LIDERADA POR LA COMISIÓN ESTADÍSTICA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA SUPERVISAR LOS AVANCES.
1.3.2. TEMÁTICOS
1.3.2.1. UN CONJUNTO MÁS AMPLIO COMPARABLES MUNDIALMENTE PARA DAR SEGUIMIENTO A LA METAS DE LOS PAISES.
1.3.3. REGIONALES
1.3.3.1. ADICIONALES PARA TOMAR EN CUENTA CONTEXTOS REGIONALES ESPECÍFICOS Y PRIORIDADES PERTINENTES EN MATERIA POLÍTICA.
1.3.4. NACIONALES
2. OBJETIVO GENERAL
2.1. GARANTIZAR EN LA EDUCACIÓN LA EQUIDAD, LA INCLUSIÓN, LA IGUALDAD DE GÉNERO, CALIDAD Y APRENDIZAJES PERMANENTES A LO LARGO DE LA VIDA
3. ENFOQUES ESTRATEGICOS
3.1. MOVILIZAR ESFUERZOS NACIONALES,REGIONALES Y MUNDIALES.
3.1.1. ESTABLECER ALIANZAS EFICACES E INCLUSIVAS.
3.1.2. MEJORAR Y FORTALECER LAS POLÍTICAS, PLANES Y SISTEMAS EDUCATIVOS.
3.1.2.1. INSTRUMENTOS NORMATIVOS, INFORMACIÓN FIABLE, OPORTUNA Y ACCESIBLE.
3.1.3. GARANTIZAR SISTEMAS EDUCATIVOS EQUITATIVOS, INCLUSIVOS, SON IGUALDAD DE GÉNERO.
3.1.3.1. FIJARSE HITOS ITERMEDIOS PERTINENTE Y REALISTAS, SERVICIOS DE NUTRICIÓN Y SALUS, PROGRAMAS DE REINSERCIÓN Y PERSONAS CON DISCAPACIDAD.
3.1.4. MEJORAR LA CALIDAD Y LA PERTINENCIA A LA EDUCACIÓN Y EL APRENDIZAJE.
3.1.4.1. INSTALACIONES SEGURAS, CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE, DESARROLLO DE APTITUDES, VALORES, ACTITUDES Y CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA UNA VIDA SAN Y PLENA.
3.1.5. PROMOVER EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA.
3.1.5.1. OPORTUNIDADES DE APRENDER Y SEGUIR APRENDIENDO A CUALQUIER EDAD.
3.1.6. OCUPARSE DE LA EDUCACIÓN EN SITUACIONES DE EMERGENCIA
3.1.6.1. CAPACIDAD DE ACCIÓN Y RESILIENCIA, PROTECCIÓN A ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS, ANTICIPAR RIESGOS Y PLANES DE REACCIÓN.
3.1.7. ASEGURAR LA SUPERVISIÓN, EL SEGUMIENTO Y EXAMEN DE LAS METAS.