Currículo Cognitivo

Currículo Cognitivo Door Javiera Vásquez Delgado

1. ROLES

2. ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO

3. EXPERIENCIAS

4. Planificación preparada

5. LOS NIÑOS APRENDEN EXPLORANDO ACTIVA Y LIBREMENTE EL MEDIO

6. SUSTENTADO POR LA TEORÍA DE PIAGET

7. Operaciones Formales

8. Operaciones Concretas

9. Preocupacional

10. Sensorio Motor

11. Párvulo: Ser capaz de construir y crear

12. Docente: Asistir , apoyar y despertar la curiosidad en los párvulos

13. Adaptaciones para niños con desventajas

14. Cambiar areas durante el año

15. Areas interiores

16. Areas exteriores

17. Areas definidas con sus materiales expecificos

18. Area central

19. FACTORES

20. Hincapié en lo aprendido

21. Visión general, objetivos, secuencia interna, asosiación de contenidos y habilidades

22. Equilibrio

23. Interacción Social

24. Experiencia activa

25. Maduración y Herencia

26. FOMENTA LAS HABILIDADES EDUCATIVAS DE LOS NIÑOS

27. FUNDAMENTO PSICOLOGICO

28. Educación válida para el aprendizaje activo

29. Interaccion naturales de los niños con el entorno

30. El niño interactua con el mundo

31. El niño completas sus ideas a través de las experiencias

32. IEl niño crea sus propias acciones, recordar experiencias pasadas,Causa/efecto

33. Método de marco abierto

34. Importancia de la Coherencia

35. Indivicualidad, realidad, juego,autonomia

36. FUNDAMENTO PEGAGÓGICO