1. Lectura Comprensiva
1.1. Lectura rápida- Revisión rápida
1.1.1. Idea general
1.1.2. Organización de pensamientos
1.1.3. Relación con las experiencias y conocimientos previos
1.2. Concentración e interés
1.2.1. Ubicar ideas principales
1.2.2. Formulación de preguntas
1.2.3. Revisar gráficos
1.3. Recomendaciones para la segunda lectura comprensiva
1.3.1. Subrayado
1.3.2. Notas al margen
1.3.3. Búsqueda en el diccionario
1.3.3.1. Comprender con mayor claridad la información
2. ¿Qué tanto aprendí ?
2.1. Reflexión personal
2.1.1. Pretendías con lo que lograste aprender
2.1.2. Recordar lo leído
2.1.3. Realiza preguntas
2.1.4. Identificar fallas y lo que funcionó
3. Reflexiona
3.1. Utilidad del conocimiento adquirido
3.1.1. Diferencias y similitudes que encontraste entre los conceptos del contenido
3.2. Nuevo conocimiento y tu experiencia personal o tu medio ambiente
3.3. Rediseñar o construir nuevas formas estrategias
3.3.1. Debilidades y fortalezas
4. Ejercita
4.1. Integrar las estrategias
4.1.1. Fortalecer los procedimientos que permitieron aprender
4.1.2. Valorar el cambio o abandono de procedimientos que no ayudaron a aprender
4.1.3. Detalles
4.1.4. Aplicación de tus conocimientos y de llevar a la práctica lo aprendido
5. Metas y Objetivos de aprendizaje
5.1. Antes de iniciar una actividad de aprendizaje o antes del comienzo a la lectura de cualquier contenido escolar.
5.1.1. conciencia
5.1.1.1. Establezcer metas y objetivos
5.1.1.2. Preguntas
5.1.1.2.1. 1. ¿Estoy dispuesto(a) a aprender este contenido?
5.1.1.2.2. 2. ¿Qué pretendo aprender de este contenido?
5.1.1.2.3. 3. ¿Cómo lo pretendo aprender?
5.1.1.2.4. 4. ¿Para qué creo que me va a servir este contenido?
6. Metodología de seis fases
6.1. MOCoPLERE
6.1.1. Metas y Objetivos de aprendizaje
6.1.2. Conocimientos Previos
6.1.3. Lectura Comprensiva
6.1.4. ¿Qué tanto aprendí? (Aplicación de la Estrategia)
6.1.5. Reflexiona
6.1.6. Ejercita
7. Conocimientos previos
7.1. Recordar qué conocimientos o experiencias has tenido en relación con la temática
7.1.1. Conexión
7.1.1.1. Fácil de aprender
7.1.1.2. Mejor estructura y significado
7.1.1.3. Apoyan para atribuir un primer nivel de significado y sentido e iniciar el proceso de aprendizaje