APRENDER A APRENDER, PARA SER UN ESTUDIANTE EFICAZ

1. Capacidad de reflexionar detenidamente sobre la forma en cómo se aprende y actuar en consecuencia

1.1. Autorregulando el propio proceso de aprendizaje

1.1.1. Autorregulando el propio proceso de aprendizaje

2. Un alumno aprende a aprender (aprender cómo) cuando:

2.1. a) Controla sus procesos de aprendizaje.

2.2. b) Se da cuenta de lo que hace.

2.3. c) Capta las exigencias de la tarea y responde consecuentemente.

2.4. d) Planifica y examina sus propias realizaciones, pudiendo identificar los aciertos y dificultades.

2.5. e) Emplea estrategias de estudio pertinentes para cada situación.

2.6. f) Valora los logros obtenidos y corrige sus errores.

3. El rol del aprendiz tiene que contemplar los siguientes aspectos:

3.1. Participar activamente en las actividades propuestas.

3.2. Proponer ideas.

3.3. Defender ideas.

3.4. Negociar entre sus ideas y las de los demás.

3.5. Aceptar e integrar las ideas de otros.

3.6. Preguntar a otros para comprender y clarificar.

3.7. Proponer soluciones.

3.8. Escuchar tanto a sus pares como al coordinador o facilitador.

3.9. Cumplir con las actividades propuestas.

3.10. Cumplir con los plazos establecidos.

4. Aspectos

4.1. Percepción de la tarea

4.1.1. Reto o Amenaza

4.2. La pregunta de partida es:

4.2.1. ¿Cómo puedo hacerlo?/ ¿Podré hacerlo?

4.3. El alumno centra la atención en:

4.3.1. Proceso de aprendizaje / Resultados

4.4. La interpretación de errores se ve:

4.4.1. Natural; producen aprendizaje / Fracaso

4.5. Información que buscan:

4.5.1. Lo que saben y lo que no saben / Lo que valen

4.6. Valoración del profesor

4.6.1. Fuente de orientación y ayuda / Juez y sancionador

4.7. Tareas preferidas

4.7.1. Pueden aprender, Esfuerzo a realizar/ Pueden lucirse, Percepción de competencia actual

4.8. Expectativas de los alumnos

4.8.1. Inteligencia=cambio / Inteligencia=fija

4.9. Autoevaluación

4.9.1. Criterios personales flexibles / Criterios rígidos: quedar bien o mal.

4.10. Carácter reforzante de la meta

4.10.1. Realización de la tarea/Propia valoración