Los códigos lingüísticos

1. Escritura y lectura

1.1. Según las prácticas sociales

1.1.1. Perspectiva sociocultural

1.1.1.1. Contexto

2. Concepciones

2.1. Tecnoalfabetización

2.1.1. Alfabetización tridimensional

2.1.1.1. Alfabetización fuerte

3. Nuevas tecnologías

3.1. Competencia específica

3.1.1. Formación básica

4. Competencias del docente

4.1. Formación técnica

4.1.1. Formación específica

4.1.1.1. Desarrollo completo

4.1.1.1.1. Función social

5. Desigualdades lingüísticas

5.1. Contexto

5.1.1. Sociedad

5.1.1.1. Falta de oportunidades

6. Alfabetismo digital

6.1. Incorporación de nuevo lenguaje

6.1.1. En el siglo XXI

7. Motivos de alfabetización

7.1. Trabajo de Paulo Freire

7.1.1. El postindustrialismo

7.1.1.1. Alfabetismo funcional

8. Ángulos de los códigos

8.1. Lectura escritura

8.1.1. Industria considerable

8.1.1.1. Especialistas de la educación

8.1.1.1.1. Diversidad mayor de prácticas

9. Importante

9.1. Resaltar clases sociales

9.1.1. En procesos de alfabetización

10. Nuevos códigos lingüísticos

10.1. Variedad

10.1.1. subjetiva

10.1.1.1. Comunicativa

10.1.1.1.1. Sintáctica

11. Factores

11.1. De estructura

11.1.1. De regulación