Acción psicosocial y educación Objeto virtual de aprendizaje (OVA) de la unidad 1
1. Aspectos centrales de la acción psicosocial
1.1. Subjetivo
1.2. intersubjetivo
1.3. Sociopolítico
1.4. Histórico cultural
2. Comprensiones y reflexiones
2.1. Elementos Educativos
2.1.1. Actores
2.1.2. Roles
2.1.3. Proyectos, programas, planes
2.1.4. Legislación educativa
2.2. Procesos Educativos
2.2.1. Implementar espacios que permitan Fortalecer, empoderar y minimizar factores de riesgo
2.2.1.1. Por medio de
2.2.1.1.1. Programas, proyectos y planes
2.3. ¿Quién es un psicólogo educativo
2.3.1. interviene el comportamiento humano en situaciones educativas
2.3.1.1. Objetivos
2.3.1.1.1. Aportar un análisis psicológico
2.3.1.1.2. Proponer planes de acción
2.3.1.1.3. Liderazgo
2.3.1.1.4. Trabajo en equipo
2.3.1.1.5. Interpretación
2.3.1.1.6. Empatía
2.3.1.1.7. Habilidades comunicativas
2.3.1.1.8. Pedagogía y didáctica
2.4. Retos y alcances del rol del psicólogo en el contexto educativo
2.4.1. Colocar su propia impronta
2.4.2. Convocar y empoderar
2.4.3. Dar respuesta a los objetivo y metas
2.4.4. Contribuir al desarrollo escolar del sujeto
2.4.5. Formación de personas
2.4.6. Mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad.
3. Metodología participativa
3.1. Observación
3.2. Entrevista
3.3. Encuesta
3.4. Grupos focales
3.5. Matriz DOFA
3.6. Cartografía social
3.7. Mapa de actores
3.8. Arbol de problemas
3.9. Metaplan
4. Objetivos
4.1. Reconocer los elementos: Actores, roles, programas, normas
4.2. Identificar componentes del proceso
4.3. Conocer los alcances y limitaciones del psicólogo.
4.4. Identificar los alcances y limitaciones de las metodologías.
5. El psicólogo para una atención
5.1. Proceder bajo la legislación educativa: (Ley 1090 de 2006) y demás leyes.
5.2. Integrar diferentes sistemas
5.2.1. Docentes familias comunidad