1. Hipótesis:
1.1. Explicaciones posibles de fenómenos mediante las cuales se predicen los resultados de una investigación.
2. MECANISMOS HEREDITARIOS
2.1. El código genético: Secuencia de bases en la molécula de ADN
2.1.1. Acido desoxirribonucleico (ADN):
2.1.1.1. Compuesto químico que transporta las instrucciones hereditarias para el desarrollo de todas las formas celulares
2.1.2. Cromosomas
2.1.2.1. Hebras de ADN conformadas por genes
2.1.3. Genes
2.1.3.1. Pequeños segmentos de ADN situados en posiciones fijas de cromosomas particulares.
2.1.3.1.1. Meiosis:
2.1.3.1.2. Mitosis
2.1.4. Genoma Humano
2.1.4.1. Secuencia completa de los genes del cuerpo humano.
2.1.5. Mutaciones
2.1.5.1. Alteraciones permanentes de los genes o cromosomas que pueden producir rasgos perjudiciales.
2.2. Que determina el sexo: Como todos los bebes reciben de su madre un cromosoma X, lo que determina el sexo es si recibe un cromosoma X o un cromosoma Y de su padre
2.3. Patrones de transmisión genética:
2.3.1. Herencia Dominante
2.3.1.1. Patrón de herencia en el que cuando un niño recibe alelos diferentes, solo se expresa el rasgo dominante
2.3.2. Herencia Recesiva
2.3.2.1. Patrón de herencia en ele que cuando un niño recibe alelos recesivos idénticos se expresa un rasgo que no es dominante
2.3.3. Autosomas
2.3.3.1. En los seres humanos a los 22 pares de cromosomas que no se relacionan con la expresión sexual
2.3.4. Cromosomas sexuales
2.3.4.1. Par de cromosomas que determinan el sexo: XX en la hembra humana normal, XY en el macho humano normal
2.3.5. Alelos
2.3.5.1. Dos o mas formas variadas de un gen que ocupan el mismo lugar en cromosomas emparejados y que influyen en el mismo rango
2.3.6. Homocigotos
2.3.6.1. Que tiene 2 alelos idénticos de un rasgo
2.3.7. Heterocigoto
2.3.7.1. Que tiene dos alelos diferentes de un rasgo
2.3.8. Fenotipo y Genotipo: Transmisión multifactorial
2.3.8.1. Fenotipo
2.3.8.1.1. Rasgos observables de una persona
2.3.8.2. Genotipo
2.3.8.2.1. Composición Genética de una persona que contiene características expresadas y no expresadas
2.3.8.2.2. Herencia Poligénica
2.3.8.3. Trasmisión Multifactorial
2.3.9. Epigénesis: Influencia medio ambiental en la expresión Genética
2.3.9.1. Mecanismo que activa o desactiva los genes y determina las funciones celulares
2.4. Anomalías genéticas y cromosómicas
2.4.1. Defectos por herencia dominante o recesiva
2.4.1.1. Dominancia Incompleta
2.4.1.1.1. Herencia que provee a un niño de dos alelos diferentes, lo queda lugar a la expresión parcial de un rasgo
2.4.1.1.2. *Alfa talasemia * Fibrosis quística *Hemofilia *Espina bífida *Anemia falsiforme
2.4.2. Defectos de la Herencia Ligada al sexo: Herencia en la que ciertas caracteristicas
2.4.2.1. Los niños con una composición genética diversa suscitan reacciones diferentes en los adultos.
2.4.2.2. Anomalías Cromosomicas: Errores en la división celular que da como resultado que sobre o falten cromosomas
2.4.2.2.1. Síndrome de Down: Transtorno cromosomatico caracterizado por un retraso mental de leve a grave y signos físicos pliegue caído de la piel en la comisura de los ojos.
2.5. Asesorias y Pruebas Genéticas: Servicio clínico mediante el cual se aconseja a los futuros padres sobre los probables riesgos de tener hijos con defectos hereditarios
3. NATURALEZA Y CRIANZA: INFLUENCIAS DE LA HERENCIA Y EL MEDIO AMBIENTE
3.1. El estudio de la herencia y el medio ambiente
3.1.1. Genética de la conducta: Estudio cuantitativo de las influencias relativas de la herencia y el medio ambiente en la conducta
3.1.2. Medición de la heredabilidad: Cálculo estadístico de la aportación de la herencia a las diferencias individuales es un rasgo específico de la población dada
3.1.3. Concordante: Término para describir la tendencia de los gemelos a tener el mismo rasgo o transtorno
3.2. Como interactúan la herencia y el medio ambiente?
3.2.1. Rango de reacción
3.2.1.1. Variabilidad potencial, que depende de las condiciones del Medio ambiente, en la expresión de un rasgo hereditario.
3.2.2. Canalización
3.2.2.1. Limitación de las Variaciones expresivas de ciertas características heredadas
3.2.3. Interacciones de Genotipo y medio ambiente
3.2.3.1. Parte de la variación fenotípica que es resultado de las reacciones de individuos genéticamente diferentes ante condiciones ambientales parecidas
3.3. Características en las que influyen la Herencia y el ambiente
3.3.1. Rasgos físicos y fisiológicos
3.3.1.1. La obesidad
3.3.1.1.1. Sobre peso extremo en relación con la edad, sexo, estatura y complexión
3.3.1.2. Inteligencia
3.3.1.2.1. Rasgo poligénico, cantidad de genes que operan juntos.
3.3.2. Personalidad y psicopatología
3.3.2.1. Temperamento
3.3.2.1.1. Disposición característica o estilo de abordar o reaccionar a las situaciones
3.3.2.2. Esquizofrenia
3.3.2.2.1. Trastorno mental que se caracteriza por la perdida de contacto con la realidad; entre los síntomas se cuentan alucinaciones e ilusiones
3.4. Correlación de Genotipo y medio ambiente: Tendencia de ciertas influencias genéticas y ambientales a reforzarse una con las otras. "Se le conoce como covarianza"
3.4.1. Correlaciones pasivas
3.4.1.1. Los padres que predisponen a un niño a mostrar un rasgo, también suministran el entorno en el que se alienta el desarrollo de dicho rasgo
3.4.2. Correlaciones reactivas o evocativas
3.4.2.1. Los niños con una composición genética diversa suscitan reacciones diferentes en los adultos
3.4.3. Efectos Ambientales no compartidos
3.4.3.1. Ambiente único en el que crece cada niño, que consta de influencias distintas o que la afectan de manera diferente que a otro
3.4.4. Correlaciones activas
3.4.4.1. A medida que los niños crecen ganan independencia para escoger su propias actividades y ambiente seleccionan activamente o crean experiencias que correspondan a sus tendencias genéticas.
3.4.4.1.1. Selección del Nicho: Tendencia de una persona, sobre todo al comienzo dela niñez, a buscar ambiente compatibles con su genotipo
4. Conjunto coherente de conceptos relacionados lógicamente para organizar, explicar y predecir datos
5. TEORIA:
6. Cuestión 1: Desarrollo activo o pasivo
6.1. Modelo Organicista:
6.1.1. Modelo que considera que el desarrollo humano se inicia internamente por un organismo activo y que ocurre en una secuencia de etapas cualitativamente diferentes.
6.1.1.1. Cuestión 2: Desarrollo continuo o discontinuo
6.1.1.1.1. Esta teoría lo considera como un proceso discontinuo es decir abrupto y desigual
6.2. Modelo Mecanicista:
6.2.1. Modelo que concibe el desarrollo como una serie de respuestas pasivas y predecibles a los estímulos.
6.2.1.1. Cuestión 2: Desarrollo continuo o discontinuo
6.2.1.1.1. Esta teoria lo considera como un proceso continuo.