Persoonlijke Praktijktheorie

1. persoonlijke ervaring

1.1. zelfkennis

1.1.1. reflectie

1.2. vaardigheden

1.2.1. activerende werkvormen, inspireren, uitgaan van individu, luisteren

1.3. kennis van zaken

1.4. persoonlijke leraarvaardigheden

1.4.1. communicatie, humor, inspireren, passie, confronteren, complimenteren,

2. ervaringskennis

2.1. ervaringen

2.1.1. z zorg

2.1.2. niveau 3 en 4 verpleging en verzorging

2.1.3. niveau 2 Helpende Zorg en welzijn

2.2. reflectie

2.2.1. bespreking situaties in intervisie

3. Problematiek

3.1. gedragsproblemen

3.1.1. sociale contacten

3.1.2. motorisch onrustig

3.1.3. afgeleid

3.1.4. faalangst

3.1.5. initiatiefloos

3.1.5.1. Nieuw knooppunt

3.2. ADD / ADHD / PDDNos

3.2.1. te weinig kennis

4. formele kennis

4.1. Zopleiding

4.1.1. agogiek

4.1.2. ontwikkelingsleeftijden

4.2. Lerarenopleiding Verpleegkunde 2e graads

4.2.1. visie op onderwijs

4.2.2. groepsdynamica

4.3. training oplossingsgericht werken

4.3.1. contacten met orthopedagoog

4.4. visie op onderwijs ALfa-college

4.5. literatuur: Proffesional in de spiege: achtergronden( H. Touw en T van Beukering, tijdschrift voor orthopedagogiek, PCT; Kelly

5. Expert kennis

5.1. orthopedagoog

5.1.1. feedback vragen

5.1.2. kennis vergaren

5.1.3. plan maken

5.2. ambulant begeleiders

5.2.1. begeleiding afstemmen

5.3. expert collega's