1. NEUROPSICOLOGÍA.
1.1. Estudio de
1.1.1. Bases cerebrales.
1.1.2. Procesos psicológicos.
1.1.2.1. Aprendizaje escolar.
1.2. Enfoque
1.2.1. Histórico-cultural
1.2.1.1. Aprendizaje como actividad.
1.2.1.1.1. Motivos
1.3. Evaluación-Estrategías.
1.3.1. Mecanismos cerebrales.
1.3.1.1. Casos de problemas de aprendizaje.
1.3.2. Funcionamiento cerebral.
1.4. y Psicología
1.4.1. Analizan.
1.4.2. Previenen.
1.4.2.1. Dificultades que presentan los niños en la escolaridad.
1.4.3. Solucionan.
1.5. OBJETIVO.
1.5.1. Contribuir con el éxito del aprendizaje.
1.6. Disciplina.
1.6.1. Análisis de funciones psicológicas relacionadas con la actividad cerebral.
2. Cultura y sociedad.
2.1. Estructura psicológica del individuo.
2.1.1. Vygotski. Concepción de realidad.
2.1.1.1. No hay individuos culturalmente autorregulados sin la estructura social emergiendo primero.
2.1.1.2. Métodos de evaluación.
2.1.1.3. Factores neuropsicológicos.
2.1.1.3.1. Sectores cerebrales altamente especializados.
2.1.1.4. Idealizar concepción de educación, paidología y psicología.
2.1.1.4.1. Desarrollo cultural.
2.1.1.5. Cuestión de dualismo.
2.1.1.5.1. Mente-cuerpo.
2.1.1.5.2. Naturaleza-cultura.
2.1.1.5.3. Conciencia-actividad.
2.1.1.5.4. Objetos.
2.1.1.5.5. Aspecto cognitivo.
2.1.1.6. Teoría Marxista.
2.1.1.6.1. Funcionamiento intelectual humano.
2.1.1.7. Funciones mentales.
2.1.1.7.1. Naturalezas de experiencias sociales del niño.
2.1.1.8. Adquisición de lenguaje.
2.1.1.8.1. Desarrollo cognitivo
2.1.1.8.2. Regulación, formación, creación.
2.1.1.9. Nivel de desarrollo mental del niño
2.1.1.9.1. Lo que puede realizar solo.
2.1.1.9.2. Capacidades en construcción.
2.1.1.9.3. Zona de transición
2.1.2. REGO.
2.1.2.1. Sujeto del conocimiento.
2.1.2.1.1. Sistemas simbólicos.
3. TEORÍA NEUROPSICOLÓGICA DE LURIA.
3.1. Continuación de planteamientos de la psicología histórico-cultural de Vygotski.
3.1.1. Aportación de Leóntiev.
3.1.1.1. Estudio socio-genético.
3.1.2. Davis.
3.1.2.1. Psicología de inspiración materialista-dialéctica.
3.2. Análisis neuropsicológico.
3.2.1. Factor neuropsicológico.
3.2.1.1. Entender el trabajo cerebral.
4. FUNCIONES PSICOLÓGICAS SUPERIORES.
4.1. Función.
4.1.1. Consistente, voluntaria, autorregulable.
4.2. Estructura.
4.2.1. Mediatizadas.
4.3. Se desarrollan en forma conjunta y compartida: adulto-niño; regulando acciones.
4.3.1. Actos intelectuales.
4.4. Esferas de vida psíquica.
4.4.1. Afectivo-emocional.
4.4.2. Motivos e intereses.
4.4.3. Personalidad.
4.5. Interacción del individuo con su contexto.
4.5.1. Origen social.
4.5.1.1. Acciones mediadas.
4.5.1.2. Función psicológica elemental.
4.5.1.2.1. Interacción de factor biológico y cultural.
5. DIAGNÓSTICO.
5.1. DSM-IV
5.1.1. Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos de la Asociación Psiquiátrica Americana.
6. CEREBRO.
6.1. Funcionamiento.
6.1.1. BASES.
6.1.1.1. Filogénica.
6.1.1.2. Ontogénica.
6.1.1.2.1. Blanck
6.1.1.3. Sociogénica.
7. La escuela neuropsicología
7.1. El trabajo científico
7.1.1. Aspectos
7.1.1.1. Estudios teorico
7.1.1.2. Trabajo en el área clínica
7.1.1.3. Estudios en el área de rehabilitación
7.2. Síndromes neuropsicológicos
7.2.1. Subcorticales
7.2.1.1. Verbal y no verbal.
7.2.2. Corticales
7.3. Neuropsicología experimental
7.3.1. Mecanismos psicológicos y cerebrales
7.3.1.1. Esfera cognitiva
7.3.1.2. Motora
7.3.1.3. Afectivo emocional
8. -FLORES HERNÁNDEZ ABIGAIL. -GAYOSSO LEON CRYSTEL ANGELICA. -LIC.I.E. "U" 1ER SEM. DESARROLLO NEUROPSICOLÓGICO.
9. Estudios Neuropsicológicos
9.1. Hemisferios
9.1.1. Izquierdo
9.1.2. Derecho
9.2. Memoria verbal
9.3. Alteraciones en la memoria
9.3.1. Auditiva
9.3.2. Tactil
9.3.3. Espacial
9.3.4. Para colores
9.4. Aspectos
9.4.1. Estructurales
9.4.2. Dinámicos
9.5. Actividad intelectual
9.5.1. Lateralidad del foco
9.5.2. Relaciones semánticas
9.5.3. Estabilidad
9.5.4. Selectividad
10. Lobulos frontales
10.1. Área precentral
10.1.1. Ubicación
10.1.1.1. Circunvolución precentral
10.1.1.1.1. Región posterior
10.1.1.1.2. Región anterior
10.2. Campo ocular frontal
10.2.1. Movimientos conjugados
10.2.1.1. ojos
10.2.1.2. Estímulos visuales
10.3. Área motora del lenguaje o Área de Broca
10.3.1. formación de palabras
10.3.2. área motora primaria
10.3.3. Lesiones
10.3.3.1. Perdida del habla
10.3.3.2. Afasia de expresión
10.4. Corteza prefrontal
10.4.1. la personalidad
10.4.2. Los sentimientos
10.4.3. Lesiones
10.4.3.1. Síndrome apático
10.4.3.2. Síndrome desinhibido