1. effect meten?
1.1. leerdagboek
1.1.1. gedeeld met begeleider
1.1.2. gebruik opvolgen
1.2. buddygesprekken
1.2.1. tussen sessies
1.2.2. gaan ze door
1.3. e-learning
1.3.1. tussen opleidingsdagen
1.3.2. in Stipple
1.3.3. worden ze gevolgd
1.4. actieplanning
1.4.1. eigen evolutie
1.4.2. transformatie
1.5. leadership scan
1.5.1. aan het begin
1.5.2. aan het einde
1.5.3. evolutie meten
2. vervolg = continuous transformation
2.1. na 6 maanden
2.1.1. 2 opeenvolgende dagen
2.2. doel
2.2.1. uitdiepen van eigen evolutie
2.2.2. door co-creatie de continue transformatie levend houden
2.2.3. focus: de integratie in de transformatie
2.2.3.1. individu
2.2.3.2. team
2.2.3.3. business
2.2.3.4. context
3. dag 3 (1/2 dag)
3.1. leerdoel
3.1.1. leren uit elkaars experimenten
3.1.2. de complexiteit van transformaties leren inschatten en de juiste interventie technieken leren kiezen
3.1.3. houvast krijgen om het continue van transformaties te leiden
3.1.4. focus: de business in de transformatie
3.2. verloop
3.2.1. presentatie van vooruitgang en uitdagingen
3.2.1.1. met bespreking, leerpunten en feedback
3.2.1.2. gebruik van intervisie om kracht en steun van groep te kunnen aanboren
3.2.1.2.1. via change coffee elkaar leren extra inzichten en opties aanreiken
3.2.2. wat is het effect van kleurendenken op jouw aanpak van de transformatie?
3.2.2.1. jouw voorkeurskleur?
3.2.2.2. zijn er andere opties die je zou kunnen uitproberen?
3.2.3. de veelheid aan transformaties
3.2.3.1. alles loopt tegelijk, wat is daarvan het effect voor je team?
3.2.3.2. hoe kan je daar zelf mee omgaan?
3.2.3.3. eenvoudige visualisatie technieken om overzicht te houden
3.2.4. de complexiteit van transformaties
3.2.4.1. Cynefin als model om extra opties te ontwikkelen
3.2.4.2. co-creatie technieken
3.2.4.2.1. wanneer zijn ze geschikt?
3.2.4.2.2. hoe verlopen die?
3.2.4.2.3. wanneer te gebruiken?
3.2.4.2.4. intro die dan in continuous transformation kan uitgediept worden
3.2.5. actieplanning
3.2.5.1. persoonlijke groei
3.2.5.1.1. GRROW
3.2.5.2. transformatie experimenten plannen
3.2.5.3. buddy werk verder plannen
3.2.5.4. intervisies zelf in de hand nemen
4. tussen dag 2 en dag 3
4.1. voer experimenten uit
4.1.1. volg resultaten op
4.1.2. gebruik leerdagboek
4.2. bespreek met buddy
4.3. colors of change
4.4. complexiteit
4.4.1. Cynefin
5. dag 2 (1/2 dag)
5.1. leerdoel
5.1.1. leren uit elkaars experimenten
5.1.2. meer inzicht krijgen in hoe mensen reageren op veranderingen en hoe daarmee om te gaan
5.1.3. focus: het team in een transformatie
5.2. verloop
5.2.1. delen met de groep
5.2.1.1. eigen vooruitgang
5.2.1.2. experimenten in je transformatie
5.2.1.2.1. wat heeft gewerkt
5.2.1.2.2. wat niet
5.2.1.3. elkaar eerlijke feedback geven
5.2.2. hoe kan je leren omgaan met verschillende types weerstand?
5.2.2.1. ik versta het niet
5.2.2.2. ik wil dit niet
5.2.2.3. ik vertrouw jou niet
5.2.2.4. Rick Maurer
5.2.3. energievreters en energiegevers in je verandering
5.2.3.1. ze leren zien en begrijpen
5.2.3.2. nieuwe experimenten benoemen en plannen
5.2.3.3. 6 batteries of change
5.2.4. je eigen leiderschapstijl
5.2.4.1. welke is die?
5.2.4.2. welk effect heeft die op het leiden van een transformatie?
5.2.4.2.1. Daniel Goleman
5.2.5. verdere stappen voorbereiden
5.2.5.1. eigen actieplan
5.2.5.1.1. GRROW
5.2.5.1.2. change canvas
5.2.5.2. buddywerk
5.2.5.2.1. verder leren challengen
5.2.5.2.2. plannen
6. leerdoel leading the next level
6.1. de continue transformatie binnen KBC succesvol vorm geven
6.1.1. door eigen leiderschap uit te bouwen
6.1.2. door mensen te faciliteren doorheen de verandering
6.2. meer inzicht krijgen in je eigen groei als leider en hiermee aan de slag gaan
6.2.1. leading te next level
6.2.1.1. Schermafbeelding 2021-10-29 om 14.37.16.png
6.2.1.2. Schermafbeelding 2021-10-29 om 14.37.54.png
6.2.2. nieuw leiderschapsmodel leading the next level
6.2.3. kunnen praten met elkaar
6.2.3.1. waar vind ik leermateriaal
6.2.3.2. link naar Stipple
6.3. tools en technieken aanleren om de transformatie te faciliteren voor je team (en bredere stakeholdergroep) door beter te begrijpen hoe zij reageren en te leren werken met een veranderaanpak die het evenwicht houdt tussen voldoende houvast en aanpasbaarheid
6.3.1. meer inzichten
6.3.2. meer opties
6.3.3. betere transformatie interventies opzetten, opvolgen en eruit leren
6.3.3.1. skills om transformatie te faciliteren in de organisatie
6.4. 2 veranderingen tegelijk
6.4.1. eigen groei
6.4.2. transformatie (selecteer 1)
7. 2 dagen gespreid over 3 maanden
7.1. 1 dag fysiek
7.2. 2x 1/2 dag remote
7.3. tussenin buddy werk
8. voor dag 1
8.1. GRROW
8.2. house of change
9. dag 1
9.1. leerdoel
9.1.1. op basis van de leadership scan en de team bespreking mijn eigen evolutie plannen en in kaart brengen (waar wil ik naartoe met leading the next level?)
9.1.2. de transformatie in mijn team delen met de anderen en ermee aan de slag gaan
9.1.2.1. inzichten
9.1.2.2. opties
9.1.2.3. experimenten plannen
9.1.3. focus: het individu in een transformatie
9.2. verloop
9.2.1. de leergroep leren kennen en duidelijke afspraken maken
9.2.1.1. grenzen aangeven
9.2.1.2. leercharter voor de groep opmaken
9.2.2. eigen doel voor deze opleiding formuleren en delen met de groep
9.2.2.1. korte herhaling van GRROW
9.2.2.2. als houvast
9.2.3. de transformatie die ik heb gekozen toelichten aan de groep
9.2.3.1. welke 4 aspecten heb ik hierbij belicht?
9.2.3.1.1. individu
9.2.3.1.2. team
9.2.3.1.3. business
9.2.3.1.4. context
9.2.3.2. een handige tool om dit te benoemen
9.2.3.2.1. het change canvas
9.2.4. het verloop van de transformatie in kaart brengen met liquid change
9.2.4.1. liquid change
9.2.5. inzichten
9.2.5.1. hoe sta ik zelf tegenover verandering?
9.2.5.1.1. het effect van kleurendenken
9.2.5.1.2. welke focus leg ik zelf en is dat de juiste?
9.2.5.2. hoe krijg ik inzicht in waar teamleden staan?
9.2.5.2.1. handig houvast via house of change
9.2.5.2.2. een map met mijn stakeholders maken
9.2.6. opties
9.2.6.1. kan ik hier al opties voor experimenten uithalen?
9.2.6.1.1. interventies
9.2.6.1.2. mogelijke change acties
9.2.6.1.3. plannen van experiment(en)
9.2.7. mijn eigen actieplan
9.2.7.1. persoonlijke groei
9.2.7.1.1. GRROW
9.2.7.1.2. stappen
9.2.7.1.3. buddywerk voorbereiden
9.2.7.2. het leerdagboek
9.2.7.2.1. de aandacht levend houden
9.2.7.2.2. niks vergeten
9.2.7.2.3. tot nieuw inzichten komen
10. tussen dag 1 en dag 2
10.1. vervolledig de map van je transformatie
10.1.1. change canvas aanvullen
10.2. voer experimenten uit
10.2.1. volg resultaten op
10.2.2. gebruik leerdagboek