1. un processo di codifica, capacità di costruirsi un codice (LINGUA) attraverso un processo computazionale innato
2. quattro sottoinsiemi
2.1. FONOLOGIA
2.1.1. sistema prescrittivo correlato all'apprendimento della LETTO-SCRITTURA
2.1.1.1. uso corretto dei 30 fonemi esistenti
2.1.1.2. da acquisire entro i 3 anni di età
2.1.1.3. partire con la sillaba piana
2.1.1.3.1. es. MA-PA-CA
2.1.1.4. continuare con sillabe complesse
2.1.1.4.1. es. POR
2.2. SINTASSI
2.3. LESSICO
2.4. PRAGMATICA
3. DISTURBI DEL LINGUAGGIO
3.1. sviluppo lento o alterato delle capacità di codificare tutte o alcune delle quattro componenti del sistema prescrittivo
3.2. DISTURBO FONOLOGICO ESPRESSIVO
3.2.1. persistenza delle strutture fonotattiche primitive
3.2.1.1. es. PORTA //POTTA//
3.2.2. organizzazione sintattica ridotta, NON alterata
3.2.2.1. es. numero minore di sillabe
3.2.3. frequenza all'80% con miglioramento della produzione verbale
3.2.4. conseguente comparsa di una difficoltà di PROGRAMMAZIONE FONOLOGICA
3.3. DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
3.3.1. il DISTURBO DEL LINGUAGGIO, al quarto anno di età, genera all'80% dei casi, una comorbilità con un DSA
4. come verificare la presenza di DISTURBI DEL LINGUAGGIO?
4.1. attraverso la PROVA DI RIPETIZIONE DI PAROLE
4.1.1. 4 anni: ripetizione di parole conosciute
4.1.2. dai 5 anni: ripetizione di parole inesistenti o inventate