ETHIQUE ET TECHNOLOGIES NUMERIQUES EN EDUCATION

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1. Les organisations

1.1. Des puissances (GAFAM)

1.1.1. Leurs pouvoirs

1.1.1.1. Censure

1.1.1.1.1. Moteurs de recherches biaisés

1.1.1.2. Exploitation des données personnelles

1.1.1.2.1. Traces volontaires ( s'exhiber, pornrevenge, harcèlement).

1.1.1.2.2. Traces héritées ( exhibition par des tiers, reconnaissance faciale, pertes de données).

1.1.1.2.3. Traces involontaires (historique de recherche, cookies, caméra de surveillance).

1.1.1.2.4. Traces par soumission ( IOT, soin, assurance, santé ).

1.1.1.3. Tyrannie des algorithmes

1.1.1.3.1. Big data = dangereux pour la société (discrimination)

2. Le sujet

2.1. différentes générations : différentes relations avec la technologie

2.1.1. Builders (avant 1945).

2.1.1.1. patriote.

2.1.1.2. réticents envers les nouvelles technologies.

2.1.2. Baby boomers (45-60).

2.1.2.1. génération des premiers gros ordinateurs.

2.1.2.2. Ne se débrouillent pas très bien avec les technologies

2.1.3. Génération X (60-80).

2.1.3.1. techno-exclus

2.1.3.2. encrés dans un système hiérarchique d'entreprise.

2.1.3.3. Se sont formés seul à l'informatique

2.1.4. Génération Y (80-95).

2.1.4.1. arrivée des premières formation en informatique.

2.1.5. Génération Z/millénium (95-2010).

2.1.5.1. arrivée du smartphone.

2.1.5.2. à l'aise avec la technologie

2.1.5.3. génération qui à permis de la développer

2.1.6. Génération alpha (après 2010): génération qui baigne dans la technologie, "le smartphone ou la tablette est devenue la nouvelle tétine, voir nounou).

2.1.6.1. génération qui baigne dans la technologie, "le smartphone ou la tablette est devenue la nouvelle tétine, voir nounou).