Технологии социальной работы Петрова А.С. СР-31БЗ
Работа Петровой Алёны СР-31БЗ
1. Полный цикл технологического процесса
1.1. Предварительный этап
1.2. Этап целеполагания
1.3. Этап обработки информации
1.4. Этап процедурно организационной работы
1.5. Контрольно-аналитический этап работы
2. Процедурные этапы технологического процесса
2.1. Формулирование цели воздействия
2.2. Выработка и выбор способов взаимодействия
2.3. Организация воздействия
2.4. Оценка и анализ результатов воздействия
3. Характеристики
3.1. Универсальность
3.2. Конструктивность
3.3. Результативность
3.4. Оперативность
3.5. Относительная простота
3.6. Надежность
3.7. Гибкость
3.8. Экономичность
3.9. Удобства в эксплутации
4. Особенности
4.1. Наукоемкие технологии
4.2. Трудно алгаритмизированные технологии
4.3. Вероятностный характер результатов
4.4. Особый вид провессиональной деятельности
5. Принципы
5.1. Соответствие
5.2. Взаимодействие
5.3. Ориентация
5.4. Взаимодеятельность
6. Структура
6.1. Заданный алгоритм
6.2. Стандарт деятельности
6.3. Последовательность операций
6.4. Содержание и логика решения задач
7. Технологии социальной реабилитации
7.1. Уровни:
7.1.1. федеральный, региональный, местный
7.1.2. уровень индивидуальной и групповой работы
7.2. Объекты:
7.2.1. Индивиды или группы, нуждающиеся в восстановлении утраченных или не приобретенных в процессе социализации навыков и умений взаимодействовать в системе социальных отношений и исполнять социальные роли
7.2.2. Индивиды всех возрастов, степеней инвалидности и видов
7.3. Субъекты:
7.3.1. Профессионалы социальной сферы: бакалавры и магистры социальной работы
7.3.2. Социальные педагоги
7.3.3. реабелитологи, психологи
7.4. Методика
7.4.1. Явление и поощрение способностей, позитивных психическипй склонностей, интересов и мотиваций клиентов
7.4.2. Формирование устойчивых позитивных (социально значимых интересов) и мотиваций клиентов.
7.4.3. Формирование стремлений к самопознанию
7.4.4. Формирование ответственного отношения к себе и другим
7.4.5. Укрепление мотиваций и установок на самоосуществление
7.4.6. Составление индивидуальной программы развития
7.5. Методы
7.5.1. беседа
7.5.2. различная терапия
7.5.3. ролевые игры
7.5.4. групповые занятия
7.5.5. консультации
8. Технологии социальной адаптации
8.1. Социальная адаптация - процесс приспособления человека к социальным условиям его существования, к конкретной социальной ситуации.
8.2. Воздействует на три составляющие адаптивного механизма: детельность, общение и самосознание
8.3. В процессе работы с клиентом использование технологии социальной адаптации должно протекать в русле трех составляющих: психологической, физиологической, собственно социальной адаптации.
8.4. Важную роль в процессе социальной адаптации должен сыграть сам клиент
8.5. Социальный контакт. Объект обнаруживает в себе потенциально новые адаптивные свойства, позволяющие на качественно новом уровне приспособиться к внешней среде.
9. Технологии социальной абилитации
9.1. Абилитацией называются мероприятия по формированию новых и мобилизации, усилению имеющихся ресурсов социального, психического и физического развития человека для создания личностных качеств и умений, позволяющих адекватно функционировать в социальной среде.
9.2. предполагают нормализацию жизнедеятельности
9.2.1. физического здоровья
9.2.2. психического развития
9.2.3. социального статуса
9.2.4. материального достатка
9.2.5. общей удовлетворенности жизнью
9.2.6. уверенности в завтрашнем дне
9.2.7. возможности развития задатков и способностей
9.2.8. полноты участия в жизни общества
10. Технологии социального консультирования
10.1. Социальное консультирование - одно из направлений профессиональной деятельности, в ходе которого специалист по социальной работе помогает клиенту понять суть его трудной жизненной ситуации и предлагает различные варианты её решения
10.2. типы консультирования
10.2.1. общее
10.2.2. специальное
10.2.3. обучающее
10.2.4. договорное
10.3. классификации консультирования
10.3.1. по организации
10.3.1.1. контактное
10.3.1.2. дистанционное
10.3.2. по форме
10.3.2.1. групповые
10.3.2.2. индивидуальные
10.3.3. по содержанию
10.3.3.1. конкретное
10.3.3.2. программное
10.4. Этапы:
10.4.1. Исследование проблемы
10.4.2. Двумерное определение проблем
10.4.3. Индетификация альтернатив
10.4.4. Планирование
10.4.5. Деятельность
10.4.6. Оценка и обратная связь
10.5. Этапы консультирования беседы
10.5.1. Подготовительный этап консультирования
10.5.2. Основной этап консультирования
10.5.2.1. Первая фаза - Психологическая настройка консультанта
10.5.2.2. Вторая фаза - взаимные приветствия будующих собеседников и представление друг другу
10.5.2.3. Третья фаза - заключение "договора-контракта" между психологом и клиентом
10.5.2.4. Четвертая фаза - фаза "исповеди"
10.5.2.5. Пятая фаза - активный расспрос клиента
10.5.2.6. Шестая фаза - Совместная интерпретация психологических проблем клиента
10.5.2.7. Седьмая фаза - "расширение целей"
10.5.2.8. Восьмая фаза - оценка эффективности консультации методом совместного обсуждения
10.5.3. Заключительный этап консультирования
11. Социальное сопровождение
11.1. Социальное сопровождение – деятельность по оказанию содействия гражданам, в том числе родителям, опекунам, попечителям, иным законным представителям несовершеннолетних детей, нуждающимся в медицинской, психологической, педагогической, юридической, социальной помощи, не относящейся к социальным услугам, путем привлечения организаций, предоставляющих такую помощь, на основе межведомственного взаимодействия.
11.2. задачи
11.2.1. Адаптация клиента к реальным условиям его жизнедеятельности
11.2.2. Реабилитация и выведение клиента из кризисной ситуации
11.2.3. Повышение социального статуса клиента
11.2.4. Нормализация отношений и утверждение себя в социуме
11.2.5. Восстановление здоровья и избавление от вредных привычек
11.2.6. Создание условий самореализации клиента в семье и обществе
11.3. Принципы
11.3.1. Участие клиента в социальной деятельности жизненно необходимо
11.3.2. Взаимоотношение между клиентом и социальным сопровождающим носят характер сотрудничества
11.3.3. Каждый человек имеет возможности для своего развития и совершенствования
11.3.4. Между элементами, составляющими занятия, должен быть баланс
11.3.5. Требования к деятельности социального сопровождающего и его обязательства по отношению к клиенту имеются на протяжении жизни
11.3.6. Вовлечение клиентав повседневную деятельность считается нормальным и социально оправданным
11.4. Цели
11.4.1. Идеальная цель: адекватная социализация и развитие индивидуальности человека
11.4.2. Процессуальная цель: Отражение в социально-педагогических средствах актуальных потребностей развивающиейся личности, на основании которых ребенок или взролый могут решить возникающую у них личностную проблему
11.5. Субъекты:
11.5.1. члены ближайщего окружения клиента
11.5.2. профессионалы
11.5.3. волонтеры
11.6. функции
11.6.1. Первая группа - целевые функции, отражающие содержание основных задач реабилитации, социализации и интеграции, решаемых субъектами социального сопровождения
11.6.2. Вторая группа - инструментальные функции, отражающие технологию социального сопровождения
11.7. этапы
11.7.1. первый этап - этап проблематизации
11.7.2. Второй этап - вариативный
11.7.3. практически- действенный
11.7.4. аналитиеский
11.8. принципы
11.8.1. личностного центрирования сопровождения
11.8.2. персонификация
11.8.3. конвенциальность
11.8.4. оптимистическая стратегия
11.8.5. социальное побуждение