1. dyslexie
1.1. 12-learn
1.1.1. 12-learn.nl
1.1.2. 12-learn bied veel materiaal voor school en thuis aan voor kinderen met dyslexie. hiermee kunnen kinderen veel oefenen, waardoor ze makkelijker meekunnen in de lessen. hierdoor word ook hun eigenbeeld bevorderd, omdat de leerlingen zich niet meer buitengesloten voelen, of bestempeld worden als een speciale leerling
2. passend onderwijs
2.1. leraar24
2.1.1. op leraar24 wordt er voor docenten een site geboden waar veel beeldmateriaal maar ook geschreven informatie word gegeven over verschillende onderwerpen. hierin worden docenten verder geïnstrueerd over bijvoorbeeld: gebruik van ICT. ook kan er gekeken worden naar overeenkomende problemen, en zo worden er ook oplossingen gevonden voor problemen die binnen de klas spelen
3. http://www.not-online.nl/nl-NL/Bezoeker.aspx
4. educatieve uitgeverijen
5. Digibord
5.1. hierover hebben we niet veel gevonden. wel was er een interactief programma dat een vorm van kinect toepaste op het bord. dit was een onderdeel van Donor Wise
5.1.1. met Donor wise worden leerlingen op een rustige en duidelijke manier bekend gemaakt met donor's en orgaantransplantaties., met alles wat daarbij hoort! hierin word er lesmateriaal aangeboden die men naar eigen wens kan aanpassen. ook worden er gastlessen aangeboden door mensen die zelf een donor orgaan hebben. deze kunnen hun eigen verhaal vertellen, en daarbij hun belevenis over hoe zij dit hebben ervaren.
6. LVS (Leerlingvolgsystemen)
6.1. Magister
6.1.1. Magister is een duidelijk en overzichtelijk Leerling volg systeem. het is gebruiksvriendelijk voor zowel Docent, Ouder en Leerling.
6.1.1.1. Op magister kan de docent de aan en afwezigheid controleren, waarna zowel oude als leerling dit kan nagaan. het somt netjes het aantal aanwezige, en afwezige uren op, maar ook de uren waarin de leerling geoorloofd en ongeoorloofd afwezig is.
6.1.1.2. De docent kan alle punten ( van zijn of haar vak ) invoeren, en desnoods aanpassen. alle partijen kunnen de punten van de leerlingen ( ouders en leerlingen alleen van de eigen leerling zelf ), in een overzichtelijk raster, waarin gemiddeldes en ook onvoldoendes duidelijk aangegeven worden
6.1.1.3. Docenten kunnen ook bij elke leerlingen een sociaal emotioneel voortgangsrapport bijhouden. dit zorgt er voor dat de zorg van de leerling netjes in kaart word gebracht.