1. Definición
1.1. Es por el cual se reglamenta parcialmente la
1.1.1. Ley 115 de 1994
1.1.1.1. en los aspectos pedagógicos y organizativos generales.
2. Proyecto educativo institucional
2.1. Articulo 14
2.1.1. Contenido del proyecto educativo institucional.
2.1.1.1. Poner en práctica, con la participación de la comunidad educativa, un proyecto educativo institucional.
2.1.1.2. Teniendo en cuenta las condiciones sociales, económicas y culturales de su medio.
2.2. Articulo 15
2.2.1. Adopción del proyecto educativo institucional.
2.2.1.1. Cada establecimiento educativo goza de autonomía para formular, adoptar y poner en práctica su propio proyecto educativo institucional sin más limitaciones que las definidas por la ley y este reglamento
2.3. Articulo 16
2.3.1. Obligatoriedad del proyecto educativo institucional.
2.3.1.1. Todos los establecimientos educativos deberán adoptar y registrar en el Sistema Nacional de Información, un proyecto educativo institucional.
2.3.1.2. Los establecimientos que no tengan integrada la comunidad educativa, podrán adoptar un proyecto educativo institucional aceptable por la secretaría de educación, en base con los requisitos definidos por el Ministerio de Educación Nacional.
2.4. Articulo 17
2.4.1. Reglamento o manual de convivencia.
2.4.1.1. De acuerdo con lo dispuesto en los artículos 73 y 87 de la Ley 115 de 1994, todos los establecimientos educativos deben tener como parte integrante del proyecto educativo institucional, un reglamento o manual de convivencia.
3. Diferencias entre administración y gestión educativa
3.1. Significado
3.1.1. El Arte de hacer las cosas a través de terceros
3.1.1.1. Se lleva a cabo con la formulación De los objetivos generales, las políticas Y los planes.
3.2. Naturaleza
3.2.1. La gestión es la función operativa
3.2.1.1. Su función básicamente consiste En tomar decisiones
3.3. Habilidades
3.3.1. Habilidades Técnicas y Humanas
3.3.1.1. Se encarga de gestionar, las habilidades Conceptuales y humanas
3.4. Influencia
3.4.1. Valores, opiniones, creencias y decisiones
3.4.1.1. Va de la mano con promover la influencia de opiniones públicas y políticas, por medio de grupos de interés
4. Características entre administración y gestión educativa
4.1. Temporalidad
4.1.1. Establece objetivos para el mediano y largo plazo
4.2. Demanda
4.2.1. Responde a las expectativas de la comunidad, a las necesidades de aprendizaje, a los requerimientos del desarrollo económico y social.
4.3. Participativo y consensuado
4.3.1. Promueve la intervención y el compromiso de los docentes.
4.3.1.1. Involucra a los padres de familia y alumnos.
4.4. Evaluación
4.4.1. Facilita las medidas correctivas oportunas y de retroalimentación.
4.4.1.1. Tanto de las acciones y su evolución conforme a los propósitos de la educación.
4.5. Flexible, abierto y progresivo
4.5.1. Es un documento inicial, no es definitivo.
4.5.1.1. Abierto para generar cambios.
4.6. Integral y coherente
4.6.1. Integra todas las dimensiones institucionales.
4.6.1.1. Gestión administrativa, clima institucional, gestión técnica pedagógica, relación con la comunidad.