1. As informações do meio externo são processadas em dois níveis: os níveis da sensação e da percepção. Apesar de ser possível diferenciá-los, sentir e perceber é, na realidade, um processo único, que é o da recepção e interpretação de informações.
1.1. percepção
1.1.1. Função cerebral que dá significado aos estímulos sensoriais com base em experiências vivídas.
1.1.1.1. são dividas em 5, de acordo com os sentidos
1.1.1.1.1. percepção olfativa
1.1.1.1.2. percepção visual
1.1.1.1.3. percepção auditiva
1.1.1.1.4. percepção gustativa
1.1.1.1.5. percepção tátil
1.1.2. Pode ser estudada do ponto de vista estritamente biológico ou fisiológico, envolvendo estímulos elétricos evocados pelos estímulos nos órgãos dos sentidos.
1.1.3. Barber e Legge (1976, p.ll) definem “processo de recepção, seleção, aquisição, transformação e organização das informações fornecidas através dos sentidos”.
1.2. sensação
1.2.1. Informações que recebemos através dos sentidos.
1.2.2. Pode ser compreendida como o nosso simples "sentir" dos elementos sensoriais e da realidade ao nosso redor, como um mecanismo natural de receber informações.
2. consciência
2.1. manipulação da consciência por meio de métodos naturais ex:meditação e artificiais ex:drogas.
2.2. • A consciência apresenta variações naturais (p. ex., sono).
2.3. A consciência ou consciez é uma qualidade da mente, considerando abranger qualificações tais como subjetividade, autoconsciência, senciência, sapiência, e a capacidade de perceber a relação entre si e um ambiente.
3. cognição
3.1. Origem no latim noscere, “saber, conhecer”, com o prefixo com, “junto”.
3.2. • Cognição é o conjunto de habilidades cerebrais (mentais) necessárias para a construção de conhecimento;
4. aprendizagem
4.1. A aprendizagem resulta da experiência.
4.2. • A aprendizagem é uma mudança relativamente permanente no
4.3. comportamento, resultante da experiência.
4.4. • A aprendizagem é essencial para quase todos os aspectos da existência humana
4.4.1. O condicionamento operante é o processo de aprendizagem em que as consequências de uma ação determinam a probabilidade de ela ser repetida.
5. Processos Neurofisiológicos sensoriais
5.1. • A Psicologia Fisiológica é o estudo do modo pelo qual as mudanças no interior do organismo (no funcionamento de glândulas endócrinas, por exemplo) levam a alterações no comportamento (ações, pensamentos, emoções, etc.)
5.1.1. • ➢o mecanismo receptor, constituído pelos órgãos dos sentidos e que têm como função captar os estímulos do meio; ➢o mecanismo efetor, que compreende os músculos e as glândulas e reage aos estímulos captados; ➢mecanismo conector, constituído pelo sistema nervoso, que estabelece a conexão entre receptor e efetor.
6. Atenção
6.1. Atenção é a capacidade do cérebro em selecionar informações no ambiente em detrimento de todas as informações disponíveis.
6.1.1. • Sua função inicial é direcionar o processamento das percepções que chegam do ambiente e selecionar os estímulos sensoriais que interessam em determinado momento.
6.1.1.1. • William James (1890) • Teoria: fluxo de consciência – Somente podemos ter consciência de uma coisa de cada vez. • “atenção é tomar posse na mente, de forma clara e vivida, de um de entre os vários objetos ou linhas de raciocínio simultaneamente possíveis. A essência da consciência é a focalização e a concentração. Isto implica um retraimento de algumas coisas para lidar de forma efetiva com outras”.