1.1. El Docente: Es un facilitador, motivador y tutor que ayuda al aprendiz a desarrollar sus conocimientos, y sus habilidades de pensamiento y razonamiento.
1.2. El Estudiante: El alumno es el responsable de su propio proceso de aprendizaje. Es quien construye el conocimiento, quien aprende. La enseñanza se centra en la actividad mental constructiva del alumno, no es sólo activo cuando manipula, explora, descubre o inventa, sino también cuando lee o escucha.
1.3. Caracteristicas: Cada persona construye su conocimiento. El aprendizaje se basa en su propia experiencia. La enseñanza es individualizada.
2. Pedagogia Critica
2.1. El Docente: Enseñar la diversidad de disciplinas y favorecer la formación integral, la humanización y el desarrollo del hombre.
2.2. El Estudiante: Es la del oprimido, que no tiene otra opción que ser “educado” dócil y pacientemente por una persona que, según lo bancario, conoce y sabe lo que enseña.
2.3. Caracteristicas: Es una propuesta de enseñanza que incentiva el cuestionamiento de lo que se estudia. La pedagogía crítica tiene como intención ser una práctica ética y política. Propicia en los individuos interrogarse acerca de las prácticas sociales en las que participan.
3. Pedagogia Activa
3.1. El Docente: Guía para mostrar al alumno las diferentes alternativas en su proceso de formación. Ayuda a profundizar en los temas, adquisición de procedimientos, valores, actitudes, etc.
3.2. El Estudiante: El estudiante sea un sujeto activo y actor de su aprendizaje.
3.3. Caracteriasticas: A través de la curiosidad y la experimentación que el niño/a desarrolla roles, capacidades y habilidades, siempre teniendo en cuenta su proceso madurativo individual.
4. Pedagogia Tradicional o Tradicionalismo
4.1. El Maestro: Es la fuente de conocimiento.
4.2. El Estudiante: Es un receptor pasivo del conocimiento y objeto de la acción del maestro.
4.3. Caracteristicas: Es un sistema rigido poco dinamico, nada propicio para la innovacion. Se le da gran importancia a la transmicion y a la memorizacion de la cultura y los movimientos. El conocimiento se adquiere atravez de la memoria y la repeticion.
5. Pedagogia Conductista
5.1. El Docente: Dirige todo el proceso de enseñanza-aprendizaje diseñando acciones de estimulos-respuestas, castigos o estimulos adecuados.
5.2. El Estudiante: Se considera como una "tabla rasa" que esta vacio de contenido, y que debe trabajar en base a la repeticion para memorizar y repetir la conducta requerida por el docente.
5.3. Caracteristicas: Se centra en la conducta observable, cómo controlarla y cómo predecirla, su principal característica es conseguir un comportamiento del alumno determinado, buscando siempre el adecuado.
6. Pedagogio Congnitiva
6.1. El Docente: Organizar y desarrollar experiencias didácticas que favorezcan el aprendizaje del alumno.
6.2. El Estudiante: Es un sujeto activo procesador de información, que posee competencia cognitiva para aprender y solucionar problemas.
6.3. Carcteristicas: Se trata de un método de aprendizaje que consta de varias operaciones mentales que se basan en la experiencia y en el procesamiento de la información que hace el individuo a partir de esta, con el fin de asimilar un conocimiento y dar una respuesta.
