1. Hardware
1.1. Aanmelden storingen
1.1.1. Verwerken van storingen
1.1.1.1. erg belangrijk
1.2. goed werkende printer per lokaalcluster(K)
1.2.1. mee eens gr 5
1.2.2. ja, midden/boven zeker
1.2.3. eens (k)
1.2.4. mee eens
1.2.5. mee eens k
1.3. Meer goede computers (K)
1.3.1. mee eens
1.3.1.1. mee eens
1.3.1.1.1. mee eens
1.3.2. mee eens
1.4. leerk zelf verantwoordelijk voor onderhoud printer
1.4.1. niet mee eens
1.4.1.1. niet mee eens gr 5
1.5. digitale fotocamera per klas aanschaffen\K
1.5.1. ja
1.5.2. ja
1.5.3. mee eens P
1.6. minimaal aantal comp per klas vaststellen
1.6.1. meer diff. mogelijkheden voor de ob
1.7. content filter (L)
1.7.1. mee eens K
1.7.2. mee eens (K)
1.8. digiborden v.a. groep 1/2 (L)
1.8.1. mee eens L
1.9. lln werken met allerlei softwarepakketten op eigen niveau en leerstijl.\L
1.9.1. New node
1.9.2. mee eens
1.10. Wij willen graag meer software om lln oefenstof te laten verwerken
1.10.1. mee eens!!!!!!
1.10.2. jaja
1.10.3. ja
1.10.4. ja
1.10.4.1. ja
1.10.5. ja
1.11. software loopt vast, kinderen haken af (K)
2. Software
2.1. meer software voor zowel de onder- als de bovenkant
2.1.1. vinden wij ook (K)
2.2. we willen een methode voor lln om zelfstandig vaardigheden aan te leren
2.2.1. JAAAA
2.2.1.1. oké
2.2.2. jaaa!!
2.2.3. graag
2.2.4. mee eens
2.3. software moet soepel draaien
2.3.1. Ja duhhh
2.3.2. mee eens
2.3.3. mee eens
2.3.4. Inderdaad ja
2.4. eens per jaar software evalueren
2.4.1. Heel goed idee
2.4.2. mee eens
2.4.3. mee eens
2.5. Mindmap met leerlingen!
2.6. gebruik software digiborden k/l
2.7. alle toetsgegevens (ook methodetoetsen) in dotcom. handig voor rapport (L)
2.7.1. ja als het niet meer tijd vraagt
2.8. digitaalportfolio lllll
2.8.1. eens (L)
2.8.1.1. Yes (L)
2.9. toetsgegevens digitaal verwerken
2.10. aanschaffen remediërend spellings software K
2.10.1. mee eens
2.11. software voor kleuters (K)
2.11.1. ja mee eens
2.12. verdieping in software onderbouw1,2,3 (K)
2.12.1. mee eens
2.13. welke software voor welke knd wordt gebruikt is vastgesteld en besproken in het team.
2.14. pre-teaching tekstverwerken kkkkk
3. Visie
3.1. gebruik van ict sluit aan/L
3.1.1. lln werken bewust met internet\K
3.1.2. vinden wij ook
3.2. kennis hebben van en kunnen werken met de ict-leerlijn (L)
3.2.1. New node
3.3. De doestellingen op gebied van ICT zijn vastgelegd in een beleidsplan.
4. Kennis en vaardigheden
4.1. Vaardig op de portal/K
4.1.1. Iedere keer inloggen is tijdrovend/K
4.2. website Klassenpagina's goed bijhouden (k)
4.2.1. wij ook regelmatig bijhouden K
4.2.2. ja K
4.3. ll moeten leren hun documenten juist op te slaan (K)
4.3.1. vinden wij ook
4.4. eigen vaardigheden leerkrachten verbeteren (L)
4.4.1. Wij ook (L)
4.4.2. ja K
4.4.3. vinden wij ook/K
4.4.4. mee eens K
4.4.5. mee eens K
4.5. software voor ll beter in zetten (L)
4.5.1. vinden wij ook
4.5.2. mee eens K
4.6. Website bijhouden als lk/K
4.7. Kennis hebben van de leerlijn ICT
4.7.1. ja
4.7.2. mee eens K
4.8. New node
4.9. leerlingen houden zelf de website bij/L
4.10. Kennis digitale borden vergroten K/L
4.10.1. mee eens
4.10.2. mee eens K
4.10.3. mee eens
4.11. kennis software van leerkrachten om goed in te kunnen zetten
4.11.1. mee eens (k)
4.11.2. mee eens gr 5\K
4.11.3. mee eens K
4.12. kinderen leren werken met een digitale camera (L)
4.12.1. mee eens
4.13. punt 19-23 \L
4.13.1. mee eens