CONSTITUCIÓN DEL SUJETO DEL APRENDIZAJE

CONSTITUCIÓN DEL SUJETO DEL APRENDIZAJE Door Yamila Ocaño

1. DIFERENTES MODOS

2. ENACTIVA

3. ICÓNICA

4. SIMBÓLICA

5. se lleva a cabo por

6. LA ACTIVIDAD MISMA

7. SUJETO MANIPULA EL OBJETO

8. ALMACENAMIENTO DE INFO. EN FORMA DE IMÁGENES

9. SUJETO INDEPENDIZA LA ACCIÓN DE LA PERCEPCIÓN

10. ALMACENAMIENTO DE INFO. EN FORMA DE SÍMBOLOS O LENGUAJE

11. PALABRAS

12. SÍMBOLOS MATEMÁTICOS O ICÓNICOS

13. mediante

14. el

15. el

16. se lleva a cabo por

17. CURRICULOS EN ESPIRAL

18. REVOLUCIÓN COGNITIVA

19. REVOLUCIÓN CULTURAL

20. SUJETO ACTIVO

21. que codifica y clasifica los datos

22. QUE LLEGAN DEL ENTORNO

23. Toda la info. se vuelve a representar mediante

24. se lleva a cabo por

25. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

26. sistema de organización personal del sujeto

27. centrada en el

28. PENSAMIENTO RACIONAL

29. Al comprender cómo pensamos, podemos transformar la cultura y, al transformar la cultura, podemos cambiar la forma en que pensamos.

30. ANDAMIAJE

31. se refiere a

32. el apoyo se retira gradualmente a medida que

33. ¿Cómo implementar el andamiaje desde el rol de profesor?

34. PENSAMIENTO REFLEXIVO,CRÍTICO Y CREATIVO DE LOS ALUMNOS

35. CREANDO INTERÉS Y MOTIVACIÓN

36. AYUDAS, ORIENTACIONES, APOYOS DEL DOCENTE PARA SUPERAR DESAFIOS

37. del

38. etapas que se complementan

39. se enfoca en

40. se construye mediante

41. PRÁCTICAS COOPERATIVAS DE TRABAJO EN GRUPO

42. se produce el

43. para lograr un

44. LA MENTE COMO UN PRODUCTO CULTURAL

45. CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS Y RELEVANTES

46. INTERACCIONES SOCIALES Y CULTURALES.

47. LOS EFECTOS DE LA POBREZA PROMOVIDA POR EL SISTEMA EDUCATIVO

48. se preocupa por

49. se implementa el

50. EL CONOCIMIENTO Y LA COMPRENSIÓN VARIAN SEGUN DIFERENTES CULTURAS

51. ya que

52. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, CONTINUO

53. EL ESTUDIANTE ADQUIERE MAYOR AUTONOMÍA

54. LÓGICA DEL CONTENIDO

55. LÓGICA DE LA INTERACCIÓN

56. USO DE PREGUNTAS Y TIPOS DE RESPUESTAS

57. ESCOLAR

58. TÓPICO

59. COMO OPERACIÓN

60. INSTITUCIONAL

61. aplicando

62. formas de conoc.

63. EDUCARNOS PARA EDUCAR

64. importancia de

65. ENSEÑAR HABILIDADES SOCIALES, EMPATIA, COM. AFECTIVA

66. importancia de la teoria de la mente

67. SÓLIDO Y DURADERO

68. que sea