Heb je nog geen account?
Meld je Gratis aan
Browse
Aanbevolen kaarten
Rubrieken
Zakelijk
Ontwerp
Educatie
Entertainment
Leven
Marketing
Productiviteit
Samenvattingen
Technologie
Andere
Talen
English
Deutsch
Français
Español
Português
Nederlands
Dansk
Русский
日本語
Italiano
简体中文
한국어
Andere
Toon volledige map
PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN BIJ HET VAK CHEMIE (2de graad)
Educatie
Davey Henderickx
Volg
Solve your problems or get new ideas with basic brainstorming
Laten we beginnen.
Het is Gratis
Login met Google
of
registreren
met je e-mailadres
Vergelijkbare mind mappen
Overzicht van map
PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN BIJ HET VAK CHEMIE (2de graad)
Door
Davey Henderickx
1. Doceren
1.1. uitleggen van begrippen zoals moleculen, atomen, samengstelde stoffen, enkelvoudige stoffen, mengsels
1.2. Samenstelling van lucht aanleren met voornamelijk H2, O2 en stikstofgas als hoofdcomponenten
1.3. Binair en ternair introduceren
1.4. Naamgeving aanpassen aan 2de graad
1.5. Groep van zuren en zouten beperken
1.6. Ingewikkeld pH berekening vermijden en simpelweg in verband stellen met waterstof-concentratie
1.7. Voorbeelden uit het dagelijks leven gebruiken
1.8. Concentratie-eenheden zoals ppm en ppb behoren tot leerstof derde graad
1.9. Bewust maken dat neerslag-, gas- en neutralisatiereacties samen kunnen voorkomen
1.10. Leerlingen de verschillende reactiesoorten laten herkennen
1.11. Berekeningen van het oxidatiegetal beperken tot berekeningen met binaire stoffen
1.12. De wet van massabehoud aanleren
2. Demonstreren
2.1. Bereiding van H2-gas door middel van elektrolyse
2.2. Stoffententoonstelling van typische stoffen
2.3. pH aantonen met indicator en pH-meter
2.4. Aantonen van CO2 vorming bij verbrandingsreacties
2.5. Aantonen dat een onoplosbaar product gevormd wordt bij neerslag- en gasreacties
2.6. Zoutvorming en kristallisatie aantonen aan de hand van verdamping
3. Leer- of klasgesprek & discussies
3.1. Leergesprek waarbij besproken wordt of er een verband is tussen oplosbaarheid en geleidbaarheid van verschillende elektrolytsoorten
3.2. Discussie rond het geleidingsvermogen van zuiver water en verschillende watersoorten met verschillende ionconcentraties
4. Samenwerkingsvormen
4.1. Lln. indicatoren laten testen en hen samen reacties laten zoeken
4.2. Oplosbaarheid van stoffen onderzoeken in groep
4.3. Scheidingstechnieken zoals filtratie, extractie en chromatografie laten uitvoeren
4.4. Rond het leerplandoel 'wet van massabehoud' een casestudy laten uitvoeren in groep
Begin. Het is gratis!
Verbind met Google
of
Registreren