1. EMC : Construire un climat de classe favorisant la coopération
1.1. séquence Ma classe idéale (présentiel)
1.1.1. - attentes des élèves et de la maîtresse pour construire les comportements attendus dans la classe
1.1.2. - enseignement des stratégies
2. Français et maths : Escape game des révisions
2.1. Outils numériques
2.1.1. - Partager et publier un contenu en ligne
2.2. Français
2.2.1. Lecture
2.2.1.1. - Lire et comprendre des textes narratifs et informatifs
2.2.2. Ecriture
2.2.2.1. - Acquérir l'orthographe grammaticale
2.2.2.1.1. Reconnaitre sujet et verbe
2.2.2.1.2. Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent
2.2.2.1.3. Connaître les groupes des verbes
2.3. Maths (voir carte mentale Engager les élèves...
3. Sciences et techno : Fabriquer une voiture autopropulsée
3.1. Sciences
3.1.1. - Connaitre des matériaux et objets techniques
3.1.2. - Pratiquer la démarche scientifique
3.1.3. - Identifier l'air comme source d'énergie
3.1.4. - Pratiquer un langage technique
3.1.5. - Concevoir, créer, réaliser
3.1.6. - S'approprier des outils et des méthodes
3.2. Français
3.2.1. Ecriture
3.2.1.1. - Produire des écrits de travail (carnet d'expériences, prise de notes ...)
3.2.1.2. - Ecrire une fiche technique
3.2.1.3. - Ecrire un billet de blog
3.2.2. Lecture
3.2.2.1. - Lire des fiches techniques
3.2.2.2. - Lire des textes documentaires
3.2.3. Oral
3.2.3.1. - Ecouter pour comprendre
3.2.3.2. - Participer à des échanges
3.2.3.3. - Parler en prenant en compte son auditoire (présentation orale)
3.3. Outils numériques
3.3.1. - Développer des documents sonores et visuels
3.3.2. - Adapter les documents à leur finalité
3.3.3. - Partager et publier un contenu en ligne