Teoría del Procesamiento de la Información: Codificación y Almacenamiento

1. Los individuos atienden a los estímulos del entorno, codifican la información, la relacionan con conocimientos previos, la almacenan y la recuperan cuando es necesario.

2. Atención Es un recurso limitado que se utiliza para alcanzar objetivos y movilizar procesos cognitivos. La capacidad de atención influye directamente en la eficacia del aprendizaje.

3. . Imaginería La imaginería se refiere a las representaciones mentales del conocimiento visual y espacial, incluyendo las propiedades físicas de los objetos o eventos representados.

4. Recuperación de la Información

4.1. La recuperación es el proceso de acceder y traer a la conciencia la información almacenada en la memoria a largo plazo. Este proceso es esencial para la aplicación del conocimiento en situaciones prácticas y de aprendizaje.

4.2. Factores que Influyen en la Recuperación

4.2.1. • Organización de la Información

4.2.2. • Práctica de la Recuperación

4.2.2.1. • Contexto y Señales de Recuperación

4.3. Teorías del Olvido

4.3.1. • Teoría del Desvanecimiento: Sugiere que los recuerdos se debilitan con el tiempo si no se utilizan o refuerzan regularmente.

4.3.1.1. • Teoría de la Interferencia: Propone que la información nueva puede interferir con la antigua (interferencia retroactiva) o que la información antigua puede dificultar el aprendizaje de nueva información (interferencia proactiva).

4.3.1.1.1. • Falta de Señales Adecuadas: Indica que el olvido puede ocurrir cuando no hay suficientes pistas o señales para acceder a la información almacenada.

4.4. Estrategias para Mejorar la Recuperación y Reducir el Olvido

4.4.1. • Elaboración: Relacionar la nueva información con conocimientos previos para crear conexiones significativas que faciliten la recuperación.

4.4.1.1. • Práctica Distribuida: Espaciar las sesiones de estudio a lo largo del tiempo en lugar de concentrarlas en un solo período (práctica masiva) mejora la retención a largo plazo.

4.4.1.2. • Uso de Mnemotecnias: Aplicar técnicas mnemotécnicas, como acrónimos o imágenes visuales, para asociar y recordar información compleja.

5. El almacenamiento se refiere a la retención de la información codificada en la memoria. La práctica y el repaso ayudan a fortalecer las representaciones de la memoria, aumentando la probabilidad de recuperación futura.

6. Codificación La codificación es el proceso de transformar la información en una forma que pueda ser almacenada en la memoria. Estrategias como la organización, la elaboración y la imaginería pueden mejorar la codificación y facilitar el almacenamiento en la MLP.

7. Memoria a Largo Plazo (MLP) La MLP es el almacén donde se conserva la información de manera más permanente. La codificación efectiva y la elaboración de la información son fundamentales para transferir datos desde la MT a la MLP.

8. Memoria de Trabajo (MT) La memoria de trabajo es un sistema de capacidad limitada que mantiene temporalmente la información activa para su procesamiento.

9. Percepción. La percepción implica interpretar y dar significado a la información sensorial que recibimos. Está influenciada por las características del estímulo y por nuestras experiencias previas, actitudes y conocimientos.