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Apprendre avec le numérique en SEGPA ou pratiques professionnelles numériques en SEGPA

Sylvie Castaing

Volg

Travail collaboratif option F 2014

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Apprendre avec le numérique en SEGPA ou pratiques professionnelles numériques en SEGPA Door Sylvie Castaing Mind Map: Apprendre avec le numérique en SEGPA ou pratiques professionnelles numériques en SEGPA

Mind Map: Apprendre avec le numérique en SEGPA ou pratiques professionnelles numériques en SEGPA

1. Outils de vidéo quizz et de leçons interactives

1.1. Quizz Vidéo

1.1.1. Blubbr: explications en français

1.1.2. Blubbr

1.1.3. Exemple par les élèves

1.1.4. Exemple Fonctionnement d'un moteur

1.1.5. Exemple de Thibaut et Stéphane

1.1.6. Séverine

1.1.7. Benoit Alain

1.2. 12 outils pour associer vidéo et Quizz

1.3. Edpuzzle

1.3.1. Quelques explications

1.3.2. Le site

1.4. Zaption

1.4.1. Quelques explications

1.4.2. Le site

2. Fais ton journal scolaire

2.1. Ressources

2.2. Exemple d'utilisation

3. Signet "favoris" Le social bookmarking

3.1. Outil

3.1.1. Pearltrees

3.1.2. Vidéo notes

3.1.3. Pearltrees SEGPA

3.1.3.1. Un exemple

3.1.3.2. Un autre

3.1.4. Pearltrees Collège

3.1.4.1. Un exemple

3.1.5. Le mien

3.2. Définition

3.2.1. Pearltree - Wikipédia

3.3. Usages pédagogiques

3.3.1. Utilisation de Pearltrees en terminale

3.3.2. Activités pédagogiques

3.4. Vocabulaire

3.4.1. Le Social Bookmarking

3.4.1.1. C'est une façon de stocker, classer, chercher et partager ses favoris sur internet.

3.4.2. Tags

3.4.2.1. Un tag (ou étiquette, marqueur, libellé) est un mot-clé (signifiant) ou terme associé ou assigné à de l'information (par exemple une image, un article, ou un clip vidéo), qui décrit ainsi l'objet et permet une classification des informations basée sur les mots-clés

4. Petits jeux sérieux

4.1. Générateur ludo pédagogique (GLUP)

4.2. Avec Scratch

4.2.1. Téléchargement

5. Serious games

5.1. Sur le site Eduscol

5.1.1. Jeux sérieux et mondes virtuels

5.1.2. Apprendre avec les jeux sérieux

5.2. Déjà construits, gratuits, par matière, par niveau, par âge

5.2.1. 200 Jeux sérieux gratuits 2

5.2.2. 200 Jeux sérieux gratuits 1

5.2.3. Jeux sérieux gratuits

5.2.4. Le sérious game en Belgique francophone

5.2.5. Histoire

5.2.5.1. Pagaille à Versailles

5.2.5.2. Construit ta cité médiévale

5.2.5.3. Construit ta cité grecque

5.2.6. SVT

5.2.6.1. Programmes de 3ème

5.2.7. Éducation à l'orientation et à la découverte professionnelle

5.2.8. Apprendre à chercher sur le Web

5.3. Réaliser un jeu sérieux

5.3.1. Tout un tas d'outils à utiliser

5.3.2. Ici aussi

5.3.3. Avec Scratch

5.3.3.1. Téléchargement

5.3.4. Avec GLUP

5.3.5. Avec PurposGames

5.3.5.1. Quizz Guillaume

5.3.6. Avec Spodler

5.4. Usages pédagogiques

5.4.1. A compléter

6. Organiser la connaissance

6.1. Cartes heuristiques

6.1.1. Références

6.1.1.1. Sur le site d'Eduscol: les cartes heuristiques un outil pédagogique

6.1.1.2. Académie de Besançon: Apprendre avec les cartes mentales

6.1.1.3. Qu'est ce que le mind mapping

6.1.1.4. Théorie

6.1.2. Outils

6.1.2.1. Applications Web

6.1.2.1.1. Mindomo

6.1.2.1.2. MindMeister

6.1.2.1.3. Framindmap

6.1.2.1.4. Text 2 Mind Map

6.1.2.1.5. SpiderScribe

6.1.2.1.6. WiseMapping

6.1.2.1.7. bubbl.us

6.1.2.1.8. Mind42.com

6.1.2.2. Logiciels

6.1.2.2.1. Mindmanager france

6.1.2.2.2. XMind - Mind Mapping

6.1.2.2.3. ThinkBuzan

6.1.2.2.4. NovaMind

6.1.2.2.5. MatchWare MindView

6.1.2.2.6. Freeplane

6.1.3. Définition

6.1.3.1. Carte heuristique - Wikipédia

6.1.4. Usages pédagogiques

6.1.4.1. Du côté des élèves

6.1.4.1.1. Faire des brainstorming

6.1.4.1.2. La prise de note

6.1.4.1.3. Organiser ses idées en vue de rédiger

6.1.4.1.4. Préparer des exposés

6.1.4.1.5. Résumer les idées clés d'un livre, d'un texte

6.1.4.1.6. Réviser en vue d'un contrôle, d'un examen

6.1.4.1.7. Gérer et Mémoriser l'information

6.1.4.1.8. Organiser des projets

6.1.4.1.9. Etablir une carte de veille

6.1.4.2. Du côté de l'eneignant

6.1.4.2.1. Organiser ses idées

6.1.4.2.2. Préparer des réunions

6.1.4.2.3. Animer des réunions

6.1.4.2.4. Etablir une carte de veille

6.1.5. Vocabulaire

6.1.5.1. Mindmapping

6.1.5.1.1. Méthode très simple qui permet de cartographier l'information et d'organiser les idées de façon visuelles et transversales.

7. Échanger des idées, organiser des projets, créer des histoires, des affiches, des dessins en mode collaboratif

7.1. Lino it

7.2. TUZZit

7.2.1. Le site

7.3. Inklewriter

7.4. Gloster

7.5. Gloster

7.5.1. Des exemples de réalisation

7.6. Pixton

7.6.1. Des explications

7.6.2. Exemple de Thibaut

7.7. Makebeliefscomix.com

7.8. Widbook

7.9. Scribydoo

7.10. Storybird

7.10.1. Un exemple

7.10.2. Sylvie

7.10.3. Emilie & Elodie

7.10.4. Yasmina

7.10.5. Utilisations pédagogiques

7.10.5.1. Écrire plus que des histoires

7.11. Google drive

7.12. Framalab

7.12.1. Framapad utilisations

7.13. Créer un magazine

7.13.1. Exemple Guillaume

7.14. Fodey.com

7.15. Narrable

7.15.1. Exemple

8. Créer des infographies

8.1. Easel.ly

8.2. Piktochart

8.3. Infogram

8.4. Utiisation

9. Réactiver

9.1. Flashcards

9.1.1. Anki

9.1.1.1. Une application qui transforme automatiquement les mindmaps Xmind en flash cards Anki

9.1.2. Studyblue

9.1.2.1. Tutoriels en français

9.1.2.1.1. Créer ses flashcards en ligne

9.1.2.2. Mes réalisations Guillaume

9.1.2.3. Réalisation de Stéphane et Thibaut

9.1.2.4. sandra

9.1.2.5. Vincent Laurent (Associer continent et pays)

9.1.2.6. Flashcards dys

9.1.2.7. Benoit Alain

9.1.3. Memorizar

9.1.4. Usages pédagogiques

9.1.4.1. 30 utilisations en LVE

9.2. Nuages de mots

9.2.1. Tagxedo

9.2.2. Wordle

9.2.3. Usages pédagogiques

9.2.3.1. Quelques pistes

9.2.3.2. Un tutoriel et des pistes pédagogiques

9.2.3.3. Tutoriel et pistes pédagogiques en SVT collège

9.2.3.4. Usages pédagogiques de Wordle

9.2.3.5. 51 interesting ways to use Wordle in the classroom

9.2.3.6. Avec les 5ème au CDI: générer son portrait de lecteur à partir d'un questionnaire

9.2.3.7. Une utilisation au sein d'un projet plus large en 3ème

9.2.3.8. Une expérience avec Wordle

9.2.3.9. Idées en vrac

9.2.3.9.1. Les mots de la dictée

9.2.3.9.2. Faire un brain storming sur un thème

9.2.3.9.3. Lister d'un mot

9.2.3.9.4. Génération automatique à partir d'un texte

9.2.3.9.5. Mots mélangés pour retrouver une phase (un groupe crée, on imprime et un autre cherche)

9.2.3.9.6. Préparer un exposé

9.2.3.9.7. S'appuyer sur un nuage de mots pour présenter son exposé

9.2.3.9.8. Aide à la prise de notes

9.2.3.9.9. Construire un nuage à partir de sa prise de notes

9.2.3.9.10. Rendre compte d'une lecture (idées principales et secondaires: les afficher au CDI, les placer dans les livres, faire des affiches etc....

9.2.3.9.11. Travailler des mots clés

9.2.3.9.12. Calligrammes

9.2.3.9.13. En Histoire: - analyser un texte long (discours politique, programme….) : les mots importants sont visible , ce qui peut être une première grille de lecture - faire une bibliographie d’un personnage historique - Résumer un cours

9.2.3.9.14. Générer un nuage qui représente l'élève (profil de lecteur, ou goûts personnels, ou musique préférée, ou ..... (le sien, celui d'un pair après présentation et échanges, etc...

9.2.3.9.15. Des mots sont donnés; les élèves créent un nuage avec uniquement des synonymes

9.2.3.9.16. En cours de langue

9.3. Kuizza

9.3.1. Quelques explications

9.3.2. Le site

9.4. Kahoot

9.4.1. Quelques explications

9.4.2. Le site

9.4.3. Kuizza

9.4.3.1. Quelques explications

9.4.3.2. Le site

9.5. Outils de création de citations imagées

9.5.1. Quozio

9.5.2. 10 outils gratuits

9.6. Prise de notes

9.6.1. Vidéo notes Exemple

9.6.2. Prise de notes collaboratives entre classe: twitter+storify

9.7. Vos outils

9.7.1. Mots croisés

9.7.2. LearnignAPPS.org

9.7.3. Générateur de mots mêlés steph

9.7.4. Les vôtres

10. Se concentrer

10.1. Focus Booster

10.1.1. Article

10.2. Chronomètre

10.2.1. Stopwatch

10.3. Minuterie

10.3.1. Minuterie

10.4. Réveil

10.4.1. Wakeupstandup

10.5. Nos outils

10.5.1. minuterie "fun" http://www.online-stopwatch.com/classroom-timers/

10.6. Usages pédagogiques

10.6.1. A compléter

11. La classe inversée

11.1. Les webdocs de l'ESPE

11.2. Quelques explications

11.2.1. Classe inversée

11.2.2. La classe inversée

11.2.3. You tube les vidéos sur la classe inversée

11.2.4. La classe inversée selon David Bouchillon

11.2.5. Expérience de classe inversée au collège

11.2.6. Classe inversée en enseignement du français

11.2.7. La classe inversée, bilan d'une expérience

11.2.8. Classe inversée... qu'inverse-t-on?

11.3. Ressources

11.3.1. Pour les Maths

11.3.2. Khanacademy

11.3.3. La classe d'histoire géo inversée

11.3.4. La classe inversée 130

11.3.5. Partages de capsules en français

11.3.6. Types d'enregistrement pour la classe inversée

12. Logiciels complémentaires

12.1. Service d'information et d'analyse des Logiciels Libres Educatifs

13. Apprendre avec les tutoriels

13.1. Les webdocs de l'ESPE

14. Publier du contenu avec un blog

14.1. Outils

14.1.1. WordPress

14.1.2. Blogger

14.1.3. Overblog

14.1.4. 20six.fr

14.1.5. Canal Blo

14.1.6. TypePad

14.1.7. Joomla.fr

14.1.8. Squarespace

14.1.9. Tumblr

14.1.10. Spip

14.2. Définition

14.2.1. Blog - Wikipédia

14.2.2. Journal de bord personnel au carnet professionnel

14.3. Vocabulaire

14.3.1. Blogroll

14.3.1.1. Une sélection de liens dans le blog vers d'autres liens

14.3.2. Blog farms

14.3.2.1. Plates-formes d'hébergement de blogs

14.3.3. Troll

14.3.3.1. Une personne malveillante venant insulter ou harasser un lieu de discussion, notamment dans les commentaires d'un billet.

14.3.4. TrackBack

14.3.4.1. Un rétrolien est un système de liens inter-blogs. Il permet aux auteurs de relier des billets de blogs différents et parlant du même sujet, ou se faisant référence