D9CW3 Web 2.0 par Patricia Ecalle, IEM, 2013-2014

1. 0. Intro: du web 1.0 au web 3.0

1.1. Web 1.0 / Web 2.0 / Web 3.0 / Web2

1.2. http://icampus.univ-paris3.fr/mod/forum/discuss.php?d=19764

2. 1. Les outils de présentation

2.1. Doyoubuzz, linkedin, viadeo, Zohoshow, Visify, Prezi....

2.2. Présentation personnelle réalisée sur Animoto: http://animoto.com/play/uA9Ew8jZVE2supjJorvP6g

2.3. Présentation personnelle sur Visify:https://www.vizify.com/patricia-ecalle

2.4. Frise chronologique: http://www.dipity.com/pecalle/Classe-Medias/

2.5. Prezi déjà connu, Compte LinkedIn actualisé: https://www.linkedin.com/pub/patricia-ecalle/8a/4a0/39b, compte Zohoshow créé

2.6. http://icampus.univ-paris3.fr/mod/forum/discuss.php?d=19765

3. 2. Les réseaux sociaux

3.1. Jeu recommandé aux autres étudiants: http://www.2025exmachina.net/

3.2. Le point sur mon utilisation personnelle des réseaux sociaux

3.3. Balise #D9CW3 intégrée à utilisation

3.4. http://icampus.univ-paris3.fr/mod/forum/discuss.php?d=19766

4. 3. Les blogs

4.1. Blog thématique: http://educationmediasinformationlycee.wordpress.com/

4.2. http://icampus.univ-paris3.fr/mod/forum/discuss.php?d=19767

5. 4.Les outils de collaboration

5.1. Participation au Wiki de la promotion: http://fr.aigemed9cw3.wikia.com/wiki/2._Qu%27est-ce_que_la_sc%C3%A9narisation_p%C3%A9dagogique_%3F

5.2. Intérêts pédagogiques de Wikipédia: 3 ressources proposées

5.2.1. Diaporama : http://fr.slideshare.net/perrineld/wikipdia-quels-usages-pdagogiques-dans-le-cadre-de-lducation-aux-mdias-30746896

5.2.2. Wikimédia: http://www.wikimedia.fr/sites/default/files/userfiles/Wikip%C3%A9dia%20en%20classe-Wikim%C3%A9dia%20France.pdf

5.2.3. Emission Envoyé Spécial: http://icampus.univ-paris3.fr/mod/forum/discuss.php?d=20259

5.3. Wiki de l'URFIST de Nice: http://wiki-urfist.unice.fr/wiki_urfist/index.php/Wikis

5.4. http://icampus.univ-paris3.fr/mod/forum/discuss.php?d=20259

6. 5. Les outils de partage et de curation

6.1. Le Scoop it du module: http://www.scoop.it/t/master-aigeme-web-2-0-et-usages-dynamiques

6.2. 2 pages web proposées au Scoop it du module, avec "insight"

6.3. Scoop it correspondant au blog créé: http://www.scoop.it/t/educationmediasinformationlycee

6.4. Scoop it plus spécifique, sur l'identité numérique: http://www.scoop.it/t/identite-numerique-lycee

6.5. http://icampus.univ-paris3.fr/mod/forum/discuss.php?d=20260

7. 6. Le micro-blogging: Twitter

7.1. Le point sur Intérêts pédagogiques de Twitter sur le forum, dans mon blog...

7.2. Compte perso réactualisé / master : @EcallePatricia - Tweets avec #D9CW3

7.3. Compte Twitter pour mon Centre de Documentation et d'Information créé: @CDIMaulnier

7.4. Pages conseillées sur forum

7.4.1. http://www.ac-nice.fr/docazur/spip.php?article766

7.4.2. http://lewebpedagogique.com/devanssay/

7.4.3. http://www.injep.fr/Twitter-outil-de-transformation-dans-le-champs-educatif

7.5. Storify

7.5.1. https://storify.com/pecalle/journee-professionnelle-adben-nice

7.5.2. https://storify.com/pecalle/colloque-ecritech-5-a-nice-avril-2014

7.6. http://icampus.univ-paris3.fr/mod/forum/discuss.php?d=20262

8. 7. Les cartes heuristiques

8.1. Cartes déjà créées

8.1.1. Bilan de compétences

8.1.2. Projet de site

8.1.3. Présentation de projet pour le lycée

8.1.4. Cours résumés sous forme de CC

8.2. Nouvelles réalisations

8.2.1. Bilan sur cours D9CW3 (cette carte)

8.2.2. Synthèse sur outils, ressources, avantages... d'une carte heuristique: https://mm.tt/400379562?t=V9tZUL76US

8.2.3. Carte collaborative avec Valérie sur les fonctions et intérêts d'une mindmap: https://mm.tt/399009274?t=LlcEKGdP9I

8.2.4. Carte sur REL: https://mm.tt/400479233?t=MLPs0ynXHN

8.3. Compte sur Inspiration créé

8.4. http://icampus.univ-paris3.fr/mod/forum/discuss.php?d=21042

9. 8. Les ressources éducatives libres

9.1. Alimentation forum + exemples de plateformes: Sesamath, Eduthèque

9.2. Carte mentale pour récapituler connaissances et ressources: https://mm.tt/400479233?t=MLPs0ynXHN

9.3. http://icampus.univ-paris3.fr/mod/forum/discuss.php?d=21043

10. 9. Les podcasts

10.1. Alimentation forum + exemples de bases de données: Collège de France, CanalU Tv...

10.2. Carte mentales sur recherches et avis sur intérêts pédagogiques: http://www.mindmeister.com/401422803/podcasting-baladodiffusion

10.3. http://icampus.univ-paris3.fr/mod/forum/discuss.php?d=21044#p83287

11. NB: La boîte à outils:http://icampus.univ-paris3.fr/mod/forum/discuss.php?d=20050 transformée en tableau sur Pinterest, par Elsie: http://www.pinterest.com/elsierussier/bo%C3%AEte-%C3%A0-outils/

12. Synthèse

12.1. Identité numérique et e réputation: le Scoop it que j'ai créé: http://www.scoop.it/t/identite-numerique-lycee

12.2. Un Pearltree spécifique sur le numérique éducatif:http://www.pearltrees.com/pecalle/numerique-educatif/id10042914

12.3. Beaucoup de nouvelles connaissances et compétences acquises pour ma part, reflétées dans cette carte. Fort potentiel pédagogique pour chaque outil étudié (développé dans les forums et dans mon blog : http://educationmediasinformationlycee.wordpress.com/). Le tout est de bien s'approprier ces outils et de les mettre au service des apprentissages. Car ce que je retiens aussi, c'est que c' est l'intention pédagogique de l'enseignant qui donne sens à l'utilisation de tous ces outils. S'intégrant à une pédagogie active dans laquelle je crois, s'inscrivant dans une pédagogie de projet que je juge indispensable, les outils du web 2.0 sont aujourd'hui indispensables. Je pense qu'ils permettent de mettre en oeuvre encore plus facilement le principe de classe inversée qui me paraît très intéressant. Ces outils sont au service de l'enseignant non seulement pour accompagner l'apprenant dans ses apprentissages avec des stratégies diversifiées mais aussi pour le rendre un créateur, un éditeur à part entière sur le web. Ce parti pris permet de valoriser sa créativité mais aussi de l'amener à être un citoyen actif et responsable.