Beszéd- és mozgásfejlődés összefüggései

1. Motoros észlelés és motoros viselkedés funkcionális egysége

1.1. Tanulás elemei

1.2. Neurológiai érés

1.2.1. Információfeldolgozás hiánya

1.2.1.1. Részképességzavar

1.2.2. Mozgásfejlődés

1.2.2.1. Elmaradás

1.2.2.1.1. Olvasás-Írás

1.2.2.1.2. Megkésett beszédfejlődés

1.2.2.1.3. DLI

1.2.2.2. Genetikai meghatározottság

1.2.2.3. Finom- és nagymozgások

1.2.2.4. Periodikus jelleg

1.2.2.5. Egyedfejlődési sor

1.2.2.5.1. Kúszás

1.2.2.5.2. Mászás

1.2.2.5.3. Járás

1.2.3. Információk összerendezése

1.2.3.1. Lateralizáció

1.2.3.1.1. Dominancia

1.2.3.2. Anyanyelviszinti elmaradás

1.3. Pszichomotoros fejlesztés

2. Beszéd

2.1. Komplex teljesítmény

2.2. a beszédet koordinálja

2.2.1. Bal agyfélteke

2.2.1.1. Broca-terület

2.2.1.1.1. produkció

2.2.2. Jobb agyfélteke

2.2.2.1. Wernicke-terület

2.2.2.1.1. beszédértés

2.3. beszédfejlődési zavarok

2.3.1. Megkésett beszédfejlődés

2.3.2. DLI

2.4. Hallás-észlelés

3. Motoros viselkedés

4. Kutatás (Rácz K., F. Földi R., Barthel B.)

4.1. Adatok

4.1.1. életkor

4.1.1.1. 5 év 10 hónap

4.1.1.1.1. 28 lány

4.1.1.1.2. 42 fiú

4.1.2. eszköz

4.1.2.1. Alapozó Terápia

4.1.2.1.1. Marton D. Éva mozgásfelmérő teszt

4.1.3. csoportok

4.1.3.1. "1" csoport- kontroll

4.1.3.2. "2" csoport- eltérés

4.1.3.2.1. Kontrollcsoporttal való különbség

4.1.3.2.2. Lateralizáció vizsgálata

4.1.3.2.3. Finom- és nagymozgások megfigyelése

4.1.3.2.4. Beszédfejlődési zavarok