Communiceren voor de klas = INTERACTIE
Door Nadine Huylebroeck
1. kader creëren voor een veilige én stimulerende leeromgeving
2. tips & tricks
2.1. jezelf zijn voor de klas : echt en open communiceren
2.2. audiovisuele hulpmiddelen gebruiken om de communicatie vlotter te laten verlopen
2.3. inhoud goed voorbereiden zodat je kan focussen op "hoe" je communiceert
2.4. alle leerlingen de tijd geven om te antwoorden
2.5. Via feedback werken aan blinde vlekken in communicatie van zodra er een goede vertrouwenssfeer bestaat
2.6. zeg wat je doet en doe wat je zegt
2.7. structuur aanbrengen
2.8. je flexibel opstellen zodat je gepast kan inspelen op onverwachte omstandigheden
2.9. ruimte gebruiken
3. Don'ts
3.1. Enkel focussen op de groep, zodat je geen oog hebt voor elk individu
3.2. Communiceren is geen eenrichtingsverkeer => niet vergeten luisteren & observeren
3.3. vergeten vragen of het duidelijk is
3.4. ongeduldig worden bij terugkerende vragen van leerlingen
3.5. kritiek geven op de persoon ipv het handelen
3.6. vooroordelen
3.7. onduidelijke vragen en opdrachten
4. Wat & hoe ?
4.1. boodschap
4.1.1. gedachten
4.1.2. informatie
4.1.3. gevoelens
4.1.4. verwachtingen
4.1.5. bedoelingen
4.2. overbrengen
4.2.1. Verbaal
4.2.1.1. schriftelijk
4.2.1.2. visueel
4.2.1.3. mondeling
4.2.1.4. auditief
4.2.2. Non-verbaal
4.2.2.1. lichaamstaal
4.2.2.1.1. houding
4.2.2.1.2. gedrag
4.2.2.1.3. gebaren
4.2.2.1.4. spreekwijze
4.2.2.1.5. expressie