Työelämälähtöisyys ammatillisessa peruskoulutuksessa

1. Ammattiosaamisen toimi-/neuvottelukunta

1.1. Seuraa alan kehitystä opetuksen kehittämiseksi

1.2. Ennakoi alan koulutustarpeita

1.3. Lausunnot opetus-, näyttö- ja arviointisuunnitelmista

1.4. Työssäoppimisen laadun kehittäminen

1.5. Seuraa opiskelijoiden sijoittumista työelämään

1.6. Edistää ammattialan vetovoimaisuutta

1.7. Vaikuttaa yhteiskunnallisesti oman alan puolesta

1.8. Edistää ammattitaitokilpailujen hyödyntämistä

1.9. Mukana esim. työelämän ja opetushenkilöstön edustajat ja rehtori

2. Työssäoppiminen

2.1. Oppijoiden työssäoppimispaikat

2.1.1. Valtio

2.1.2. Kunta

2.1.3. Yritykset

2.2. Ammattiosaamisen näyttöpaikat

2.2.1. Monesti samoja kuin työssäoppimispaikat

2.3. Työllistyminen / työntekijöitä

3. Kansainvälisyys

3.1. LLP / Leonardo da Vinci / opiskelijaliikkuvuus ja asiantuntijavaihto

3.2. Yhteistyökumppaneita mm. Pohjoismaissa, Iso-Britanniassa, Hollannissa, Saksassa, Ranskassa, Espanjassa, Irlannissa, Virossa, Sloveniassa, Itävallassa, Venäjällä ja Kiinassa

3.2.1. Tekstiili- ja vaatetusala: Iso-Britannia South Essex College, Southend on sea, Essex Ranska Lycée Octave Feuillet Pariisi Lycee Professional Regional Colbert, Marseille Saksa Gewerbliche Schule Metzingen, Oberstufenzentrum bekleidung & Mode, Berliini

3.2.2. Muut yhteistyökoulut: http://www.hel.fi/hki/ammatillinen/fi/KV+toiminta/Hae+KV+vaihtoon

4. Oppilaitokset

4.1. Peruskoulu

4.1.1. This document describes our Go To Market Plan for <Product Name>.

4.2. Lukio

4.3. Ammattikorkeakoulut

4.4. Yliopistot

4.5. Muut

5. Opettajien työelämäjaksot

5.1. Opettajan tietojen päivitys

5.2. Oppilaan ohjaus työpaikalla

5.3. Uusin teknologia haltuun

6. Muu yhteistyö

6.1. Messut

6.2. Yritysvierailut

6.3. Yritysvieraat / vierailevat luennoitsijat oppilaitoksessa

6.4. Kummiyritykset