Eco-systeem van de virtuele klas (open)
Solve your problems or get new ideas with basic brainstorming
1. Werkvormen waarbij gebruik wordt gemaakt van externe tools
1.1. Google Forms
1.2. Socrative
1.3. Mentimeter
1.4. Fauxflash
1.5. Textivate
1.6. Mindmeister
1.7. Instagrok
1.8. Pinnion
1.9. Scriblink
1.10. Stixy
1.11. polleverywhere
1.12. Sketchtoy
1.13. Easel.ly
1.14. etc.
2. Werkvormen bij uitstek geschikt voor de VK
2.1. Beeldvorming creeren
2.2. Opinievorming
2.3. Besluitvorming
2.4. Co-creatie
2.5. peer-to-peer activiteiten
2.6. samenwerken
2.7. Elkaar Inspireren/motiveren
3. Leermanifest
3.1. Welke uitgangspunten voor leren in de VK hanteer je?
3.1.1. Praktijkgericht
3.1.2. Effectief
3.1.3. Uitdagend
3.1.4. ......
4. Didactiek
4.1. Docent als facilitator, andere rol
4.2. Studenten : Digital natives leren anders
4.3. Online gereedschappen
4.4. Lesontwerp
4.4.1. Contentspecialist
4.4.2. Instructional designer
4.5. Formatieve toetsing
4.6. Summatieve toetsing
4.7. De grootste vijanden van de virtuele klas
4.7.1. Saaiheid
4.7.2. Gebrek aan instructie
4.7.3. Gebrek aan technische vaardigheden
4.7.4. Gebrek aan vaardigheden zoals het woord nemen
4.7.5. gebrekkige voorbereiding
4.7.6. geen gebruik maken van visuele middelen
5. Bronnen
5.1. Horizon Report
5.2. Watson
5.3. Kivunja
5.4. Dyhme.com
5.5. Handbook for educators
6. Formele kaders
6.1. Accreditatie
6.2. Kaders Opleiding
7. Begrippenkader
7.1. virtuele klas
7.2. webinar
7.3. weblecture
7.4. webcast
8. Welke Resultaten streef je na in de VK?
8.1. Effectiviteit op de werkvloer
8.2. Effect en tevredenheidbeleving
8.3. Motivatie van lerenden
8.4. Leerresultaten
8.5. Resultaten van didactische aanpak
9. Voordelen van de virtuele klas? & DE ESSENTIE
9.1. Specialistische opleiding
9.2. Extra contact uren
9.3. Samenwerken op afstand is makkelijk in de VK
9.4. Lessen verlopen gestructureerd daarom vaak effectiever
9.5. SAMEN WERKEN
9.5.1. one-to-many
9.5.2. many-to-many
9.5.3. Zie ook online didactiek
9.6. Makkelijk dingen 'laten zien', die soms niet toegankelijk zijn, (bv. operatiekamer)
9.7. Externe experts kunnen makkelijk en goedkoop 'ingevlogen' worden.
9.8. Interactiviteit van de virtuele klas bepaalt meerwaarde t.o.v. video of kennisclip
10. Voowaarden
10.1. Technische voorwaarden
10.1.1. Goede internetverbinding
10.1.2. recente computer, headset, webcam
10.1.3. Kunnen updaten en problemen opsporen
10.2. Voorwaarden mensen
10.2.1. Docenten scholing
10.2.1.1. Didactiek VK
10.2.1.2. Maken van VIDEO/opnamen
10.2.1.3. Werken met nieuwe begrippen en concepten
10.2.2. Studenten scholing
10.2.2.1. techniek
10.2.2.2. vaardigheden; presenteren, werken in groepen
10.3. Infrastrastructuur
10.3.1. Software virtuele klassen
10.3.2. ELO, LMS
10.4. Functioneel beheer
10.4.1. Goede headsets, webcams
10.4.2. Problemen met computers studenten en docenten, schoonmaken en updaten