1. Formation à distance 1.0
1.1. centrée sur les modules
1.1.1. scénarisés
1.1.2. interactifs
1.1.3. multimedias
1.2. développements
1.2.1. coûteux
1.2.2. longs
1.2.3. réservés aux spécialistes
1.3. participants
1.3.1. "suivent" les modules
1.3.2. individuellement
1.4. coachs
1.4.1. vérifient le suivi
1.4.2. corrigent les exercices
1.4.3. relancent les participants
2. Apprendre avec le Web 2.0
2.1. centrée sur les apprenants
2.1.1. Digital native
2.1.2. co-construisent leur contenu
2.1.3. sur base des ressources du Web
2.2. coachs
2.2.1. proposent
2.2.1.1. des études de cas
2.2.1.2. des problèmes à résoudre
2.2.1.3. des activités de production
2.2.2. accompagnent
2.2.2.1. méthode
2.2.2.2. rôle de conseiller
2.2.2.3. validation des ressources
2.2.2.4. évaluation des acquis
2.3. exemples
2.3.1. wiki de novantura
2.3.2. Twitter
2.3.2.1. expérience d'une enseignante
2.3.2.2. 50 idées
2.3.3. Blog
2.3.3.1. stagiaire
2.3.3.2. formateur
3. Dans quel monde vivons-nous ?
3.1. CONNECTE
3.2. EXPONENTIEL
3.3. SUPREMATIE DE L'ECRAN
3.3.1. LECTURE
3.3.2. VIDEO
3.3.3. AUDIO
3.4. RESEAUX
3.4.1. SOCIAUX
3.4.2. COLLABORATIFS
3.5. INSTANTANEITE
3.6. DIGITAL NATIVE
4. Du Web 1.0 au Web 2.0
4.1. multitude
4.1.1. d'outils
4.1.2. de ressources
4.2. pour la plupart gratuits
4.3. disponibles partout
4.4. mots-clés
4.4.1. COLLABORATION
4.4.2. PARTAGE