Jongens - didactiek?

1. bestaat er gender verschil?

1.1. Bij leerlingen

1.2. bij VO-docenten

1.3. bij basisschool-leerkrachten

2. Waarin wordt genderverschil verklaard?

2.1. Biologisch

2.1.1. neurologisch

2.1.2. (ontwikkelings)psychologie

2.2. cultuurverschillen

2.2.1. Opvoeding

2.2.2. dominante geslachtsrollen

2.2.3. Autochtoon - allochtoon

2.3. peer-group

3. Waarom gaat het met jongens slecht in het onderwijs

3.1. Feminisering onderwijs

3.1.1. type vrouw pabo = risicomijdend meisje

3.1.1.1. dus vast structuren

3.2. zachte didactiek

3.3. anti-schoolhouding

3.3.1. Plummer(2003) linkt homophobia en en onderpresteren: intra-gender kloof tussen passend, groepsonderschreven mannelijk gedrag en een gebrek aan geschikt mannelijk gedrag

3.4. Verandering maatschappij

3.4.1. horizontale structuur: Minder hierarchie

3.4.1.1. meer samenwerken

3.4.2. minder rolmodellen

4. leer- en opvoedingsmoeilijkheden

4.1. vooral bij jongens

4.1.1. Veendrick et al (2004), p.16

4.2. onderwijs heeft niet echt antwoord

4.3. politiek bezuinigt op speciaal onderwijs

5. engelstalig gebied

5.1. Australië, Nieuw-Zeeland, Canada

5.1.1. Jongens later naar school

5.1.2. Gescheiden klassen

6. Nederlandstalig gebied

6.1. pedagogiek: special

6.2. Lauk Woldring

6.2.1. rots en water

7. oplossingen?

7.1. jongens blijken meer sturing nodig te hebben - maar wat dan en hoe?

7.1.1. uitdaging

7.1.2. ruimtegebruik

7.1.3. competitie

7.1.4. beweging

7.2. leerstijlen?