FORMACIÓN DE DOCENTES
Door Blanca Nubia Soriano ramirez
1. MODELO DE FORMACIÓN
1.1. Dominio de contenidos
1.2. Trasformación cualitativa del curriculum
1.3. Una nueva actitud ante el saber
2. Nuevo enfoque
2.1. Dar respuesta a los objetivos de la formación
2.2. Requiere una mejora en la calidad de la formación
2.3. incentivar el desarrollo de las nuevas formas de E-A.
3. DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES DE DISEÑAR Y ELEGIR ESTRATEGIAS
3.1. uso de los elementos didácticos
3.1.1. TIC, TAC TEPs
3.1.2. PLE
4. Estilos de enseñanza
4.1. Teórico
4.1.1. Busca coherecnia
4.2. Prágmatico
4.2.1. lleva a la práctica sus ideas
4.3. Reflexivo
4.3.1. observa y analiza
4.4. Activo
4.4.1. se involucran en las actividades
5. Factores del proceso de formación
5.1. Potenciar los proceso de práctica docente
5.2. Capacidad de diseñar procesos de elaboración colectiva
5.3. Actualización de contenidos de formación
6. COMPONENTES DE LA CALIDAD CURRICULAR
6.1. Competencias Didácticas
6.2. autogestión
7. A EDGAR DALE ACTIVIDADES PARA LA PRÁCTICA DOCENTE
7.1. Aprendizajes
7.2. Actividades pasivas
7.2.1. oimos y leemos
7.3. Actividades activas
7.3.1. hacemos