Begeleiden van veranderingsprocessen

1. Professionele leergemeenschap

1.1. Lauteslager: Om veranderingen in te zetten, is het essentieel dat leerkrachten zich gehoord, erkend en gewaardeerd weten

1.1.1. Stevens: relatie-autonomie-competentie

2. dialoog versus discussie

3. "What we are blind en deaf to in ourselves, we are blind and deaf to in others "

3.1. Kleurentest, Belbin, Kolb

4. Wat is een leider? Kan ik dat als leerkracht ook zijn?

5. Praktijk: beleidsplan ( hoog)begaafdheid

5.1. Luisteren naar collegae

5.2. waar sta ik?

5.3. denkhoeden

6. Verschillende zienswijzen

7. Cirkel van invloed

7.1. CBAM: zelf -taak-ander

7.2. weerstandsfasen

7.3. Model van Kotter

7.4. denkhoeden (bono)