Leerlogboek Lifelong Learning 24 januari 2017 Tab = topic niveau dieper Enter = topic zelfde niveau

Maak een Begin. Het is Gratis
of registreren met je e-mailadres
Rocket clouds
Leerlogboek Lifelong Learning 24 januari 2017 Tab = topic niveau dieper Enter = topic zelfde niveau Door Mind Map: Leerlogboek Lifelong Learning  24 januari 2017 Tab = topic niveau dieper Enter = topic zelfde niveau

1. ochtend

1.1. denken met je hele brein

1.2. 70/20/10

1.3. visueel praten

1.3.1. ga ik nu niet meer vergeten

1.3.2. plaatje bouwen door de woorden

1.4. samenvatten

1.5. geheugentraining door absurd te denken

1.5.1. daar een plaatje van maken

1.6. dat je zo snel kunt leren snellezen

1.7. de mensen aan tafel

1.8. tips zoals

1.8.1. Eisenhower

1.8.2. Pomodoro

1.9. kerncompetenties

1.9.1. als basis voor

1.9.1.1. jezelf

1.9.1.2. je organisatie

1.9.2. om verder te komen

1.9.3. nooit zo bij stilgestaan

1.10. over het leren zelf

1.10.1. bekijken alsof je het aan iemand ander gaat leren

1.10.2. je tijd nemen, rust nemen

1.11. benieuwd naar

1.11.1. hoe je andere mensen bewust kunt maken dat dit soort technieken er zijn

1.11.2. bijv

1.11.2.1. enthousiast zijn over de dingen die je geleerd hebt

1.12. het bijhouden van een leerlogboek

1.12.1. reflectie

2. oefening 1 Kolommen

2.1. wat valt je op?

2.1.1. ongeveer hetzelfde gemaakt

2.1.2. liepen tegen dezelfde zaken aan

2.1.3. ging steeds anders nadenken over hoofd- en bijzaken

2.1.4. verschillen tussen hoofd- en bijzaken

2.1.4.1. ander doel?

2.1.5. heel veel voorbeelden in de tekst

3. Oefening 2 Sjabloon

3.1. wat valt je op?

3.1.1. lastig

3.1.1.1. om goed in het overzicht te plaatsen

3.1.1.2. welke bijzaak hoort bij welke hoofdzaak

3.1.2. gebruiken van de 5W+H's

3.1.2.1. helpt om te structureren

3.1.2.2. zelfde als bij notulen maken

3.1.3. verbanden ga je heel anders zien

3.1.3.1. van tekst naar kolommen

3.1.3.2. maar vooral in die laatste stap

3.1.4. mbt het sjabloon:

3.1.4.1. kleurtjes geven ook een bepaalde structuur

3.1.4.2. het onderwerp staat centraal

3.1.5. je kan de hoofdzaken pas bepalen als je weet wat het onderwerp is

3.1.6. de takken veranderden omdat je een ander uitgangspunt hebt

3.2. leerpunten

3.2.1. dat je een mindmap voor veel meer doelen kunt gebruiken

3.2.1.1. niet alleen uitleggen aan andere mensen

3.2.1.2. maar ook voor jezelf dingen begrijpelijk te maken

3.2.2. je ziet veel sneller een relatie

3.2.3. de focus van hoofd- en bijzaken zie je zowel bij:

3.2.3.1. mindmappen

3.2.3.2. begrijpend lezen

3.2.3.3. snellezen

3.3. werkt dit ook bij ongestructureerde zaken?

3.3.1. stukken die je leest

3.3.2. vergaderingen

4. na de lunch

4.1. communicatietechnieken

4.1.1. debat

4.1.2. dialoog

4.1.3. discussie

4.1.4. gesprekstechnieken

4.1.4.1. LSD

4.1.4.2. talking stick

4.2. brainstormen

4.2.1. 5 fasen

4.2.2. rollen

4.2.3. faciliteren

4.3. snellezen

4.3.1. 1 regel heen

4.3.2. niet doen in je vrije tijd

4.4. geheugentechnieken

4.4.1. mindmap

4.4.2. geheugenprincipes

4.4.3. absurd maken

4.4.4. kettingsysteem

4.4.5. romeinse kamer

4.4.5.1. kapstok

4.4.5.2. bijv

4.4.5.2.1. je huis

4.4.5.2.2. je supermarkt

4.5. PMI techniek

4.5.1. Edward de Bono