1. Cooperativo
1.1. Significa
1.1.1. Trabajar juntos para lograr objetivos comunes, en la búsqueda de una meta compartida.
1.2. Permite a los alumnos
1.2.1. Generar Oportunidades de resolver problemas que no podrían resolverse solos.
1.3. Se caracteriza por
1.3.1. Estructuración y división de Actividades de Aprendizaje.
1.4. Aspectos a tener en cuenta en la aplicación de este modelo
1.4.1. Conformar grupos pequeños y Heterogéneos
1.4.2. Planear el Desarrollo del Trabajo de equipo
1.4.3. Especificar actividades, metas y objetivos
1.4.4. Intervenir permanentemente para motivar y mantener unido el grupo
2. Solidario
2.1. Articula
2.1.1. Procesos de Enseñanza - Aprendizaje con el trabajo comunitario
2.2. Busca
2.2.1. Resolver problemas sociales
2.2.2. Mejorar las necesidades del entorno
2.2.3. Entregar conocimiento al servicio de la comunidad
2.2.4. Fortalecer el conocimiento a través de la interacción social
2.3. Con este modelo de aprendizaje se aprende
2.3.1. Vivir juntos
2.3.2. Convivir y cooperar con otros
2.3.3. Trabajar en equipo
2.3.3.1. Aceptando responsabilidades individuales
3. Objeto de la Interacción
3.1. Orientar el trabajo en el aula
3.2. Motivar el trabajo en equipo
4. Aprendizaje Colaborativo
4.1. Busca propiciar espacios donde
4.1.1. Se desarrollen habilidades individuales y grupales
4.2. A partir de
4.2.1. Discusión de estudiantes explorando nuevos conceptos
4.3. La base central de este enfoque es:
4.3.1. La interdependencia positiva
4.4. Cualidades
4.4.1. Posibilita el intercambio de saberres
4.4.2. Permite confrontar Ideas y experiencias
4.4.3. Enriquecer la construcción mediante el intercambio de saberes
4.5. Aspectos importantes a tener en cuenta en la implementación de este modelo
4.5.1. Equipos de más o menos el mismo nivel cognitivo
4.5.2. Los estudiantes responden por sus aprendizaje con objetivos claros
4.5.2.1. El grupo colaborativo desarrolla diferentes funciones
4.5.3. Se toman decisiones negociadas en el equipo
5. Papel de los Alumnos en cada uno de los modelos
5.1. Aprendizaje Colaborativo
5.1.1. Modera y orienta los procesos a proyectos comunitarios poco ligeros y complejos que generen impacto en su aplicación
5.1.2. El conocimiento es descubierto y luego transformado por el estudiante a través de la interacción e intercambio de saberes
5.2. Aprendizaje Cooperativo
5.2.1. Mantener el control del proceso de aprendizaje
5.2.2. El estudiante acata y se acopla a las directrices dadas por el docente en el rol de este como responsable del proceso de aprendizaje
5.3. Solidario
5.3.1. Interactúa con conocimientos vivenciales en una comunidad y forma sus lazos sociales.
6. Rol del docente en cada uno de los modelos
6.1. En el Modelo de Cooperación
6.1.1. Permite diseñar Interacción de grupo
6.1.2. Coordinación y orientación aun objetivo común
6.2. En el modelo Colaborativo
6.2.1. Apoya el proceso pero el aprendizaje es organizado totalmente por el estudiante
6.2.2. El docente monitorea constantemente y apoya
6.2.2.1. La responsabilidad no recae sobre el docente