Mijn nieuwe Mind Map

1. Mijn toegevoegde waarde

1.1. Persoonsomschrijving

1.1.1. Kritische denker

1.1.2. Ambitieus

1.1.3. Oplossingsgericht

1.1.4. Innovatief

1.1.5. Flexibel

1.1.6. Creatief

1.2. Theorie en praktijk gaan hand in hand

1.3. WO geschoold

1.4. Eclectisch lesgeven

1.5. Creator vs. Expert

2. Professionalisering

2.1. Ontwikkeling eigen onderwijs a.d.h.v. theoretische onderbouwing

2.2. WO-master Onderwijswetenschappen

2.3. Leesbevorderingscursus vanuit de pabo: certificaat

2.4. Bevoegheid gymlessen (blok 2 + 3)

3. Passend onderwijs

3.1. HGW-cyclus hanteren

3.2. Convergente vs. Divergente differentiatie

3.3. Methodes "strippen" en opnieuw opbouwen

3.4. Eigen lesmethodes ontwikkelen

3.5. Macrovaardigheden aanleren

3.6. Brein- en hersendidactiek

3.7. Ebbinghaus & Yerkes-Dodson

3.8. Kindgesprekken

4. Beeld van de functie

4.1. Vast min-max contract - fulltime leerkracht

4.2. Coach

4.2.1. Zelfsturing

4.2.2. Eigenaarschap

4.2.3. Zelf verantwoordelijk

4.3. 21st Century Skills

4.4. Kritisch denken

4.5. Relatie en veilig pedagogisch klimaat

4.5.1. Respect

4.5.2. Empathie

4.5.3. Luisteren naar de ander

4.5.4. Cognitieve ontwikkeling

4.6. Leesbevordering en -motivatie

5. Opbrengstgericht onderwijs

5.1. Samenhang passend onderwijs

5.1.1. Veiligheid, kwaliteitsbesef en talentherkenning leidt tot opbrengsten

5.2. Eigen onderwijs ontwikkelen om tegemoet te komen aan leerbehoeftes

6. Onderwijsontwikkeling- en voorbereiding

6.1. Ontwikkeling eigen onderwijs a.d.h.v. theoretische onderbouwing

6.1.1. Doorlopende leerlijn leesbevordering

6.1.2. Jaarmethode tekenen/handvaardigheid groep 4-6

6.1.3. Valueframing lesmethode gr. 1-8

6.1.4. Woordenschatmuur

6.1.5. Denkgewoontesposter

6.1.6. MI-cirkel

6.1.7. Leerreizen WO

6.1.7.1. 21st Century Skills

6.1.7.2. Coöperatief leren

6.1.7.3. Executieve functies

6.1.7.4. Taxonomie van Bloom

6.1.7.5. Denkbeeldstrategieën