1. Ambulanceverpleegkundige
1.1. Voorbehouden en risicovolle handelingen
1.1.1. 2 x per 5 jaar
1.1.2. Scoringslijsten
1.1.3. Grafieken van scoringen
1.1.3.1. Wanneer meer dan de helft onvoldoende - leerdoel
1.1.3.1.1. Zichtbaar in dashboard
1.2. Deskundigheidsbevordering
1.2.1. 38 uur / jaar
1.2.1.1. Verplichte scholing
1.2.1.2. Niet-verplichte scholing
1.2.2. Koppeling met V&VN bekwaamheidsregister
1.2.3. Bijhouden van het aan uren
1.2.3.1. Op welke wijze?
1.2.3.2. Zichtbaar in dashboard
1.2.4. -
1.2.5. -
1.3. Zorginhoudelijk assessment
1.3.1. 1 x per 5 jaar
1.3.1.1. In een jaar dat er geen BOTJ is
1.3.1.2. In hetzelfde jaar als rijvaardigheidsassessment
1.3.2. Scoring volgens CanMeds rollen
1.3.2.1. Bepaling van leerdoel(en)
1.3.2.1.1. Zichtbaar in dashboard
1.3.2.2. Grafieken van scoringen
1.4. Zorgverleningsevaluatie
1.4.1. 20 evaluaties per jaar in een gesprek
1.4.1.1. Onderwerpen:
1.4.1.1.1. 10 x ambulanceconsult met minimaal 2 x ECG
1.4.1.1.2. 2 x cardiologie
1.4.1.1.3. 1 x reanimatie
1.4.1.1.4. 2 x traumatologie
1.4.1.1.5. 3 x neurologie / neurotrauma
1.4.1.1.6. 2 x kindergeeskunde
1.4.1.2. Observatiepunten via CanMeds rollen
1.4.1.2.1. Grafiek van scoringen
1.4.2. Plannen via Supersaas - koppeling?
1.5. Intercollegiale toetsing
1.5.1. 8 uur per jaar
1.5.1.1. 4 sessies
1.5.2. Bijhouden van het aan uren
1.5.2.1. Op welke wijze?
1.5.2.2. Zichtbaar in dashboard
1.6. Beoordeling on the job
1.6.1. 4 x per 5 jaar
1.6.1.1. In een jaar dat er geen assessment is
1.6.2. Scoring volgens CanMeds rollen
1.6.2.1. Bepaling van leerdoel(en)
1.6.2.1.1. Zichtbaar in dashboard
1.6.2.2. Grafieken van scoringen
2. Ambulancechauffeur
2.1. Voorbehouden en risicovolle handelingen
2.1.1. 2 x per 5 jaar
2.1.2. Scoringslijsten
2.1.3. Grafieken van scoringen
2.1.3.1. Wanneer meer dan de helft onvoldoende - leerdoel
2.1.3.1.1. Zichtbaar in dashboard
2.2. Deskundigheidsbevordering
2.2.1. 38 uur / jaar
2.2.1.1. Verplichte scholing
2.2.1.2. Niet-verplichte scholing
2.2.2. Koppeling met V&VN bekwaamheidsregister
2.2.3. Bijhouden van het aan uren
2.2.3.1. Op welke wijze?
2.2.3.2. Zichtbaar in dashboard
2.3. Zorginhoudelijk assessment
2.3.1. 1 x per 5 jaar
2.3.1.1. In een jaar dat er geen BOTJ is
2.3.1.2. In hetzelfde jaar als rijvaardigheidsassessment
2.3.2. Scoring volgens CanMeds rollen
2.3.2.1. Bepaling van leerdoel(en)
2.3.2.1.1. Zichtbaar in dashboard
2.3.2.2. Grafieken van scoringen
2.4. Rijvaardigheidsassessment
2.4.1. 1 x per 5 jaar
2.4.1.1. In een jaar dat er geen BOTJ is
2.4.1.2. In hetzelfde jaar als zorginhoudelijk assessment
2.4.2. Scoring volgens CanMeds rollen
2.4.2.1. Bepaling van leerdoel(en)
2.4.2.1.1. Zichtbaar in dashboard
2.4.2.2. Grafieken van scoringen
2.5. Beoordeling on the job
2.5.1. 4 x per 5 jaar
2.5.1.1. In een jaar dat er geen assessment is
2.5.2. Scoring volgens CanMeds rollen
2.5.2.1. Bepaling van leerdoel(en)
2.5.2.1.1. Zichtbaar in dashboard
2.5.2.2. Grafieken van scoringen
3. Zorgambulancechauffeur
3.1. Voorbehouden en risicovolle handelingen
3.1.1. 2 x per 5 jaar
3.1.2. Scoringslijsten
3.1.3. Grafieken van scoringen
3.1.3.1. Wanneer meer dan de helft onvoldoende - leerdoel
3.1.3.1.1. Zichtbaar in dashboard
3.2. Deskundigheidsbevordering
3.2.1. 38 uur / jaar
3.2.1.1. Verplichte scholing
3.2.1.2. Niet-verplichte scholing
3.2.2. Koppeling met V&VN bekwaamheidsregister
3.2.3. Bijhouden van het aan uren
3.2.3.1. Op welke wijze?
3.2.3.2. Zichtbaar in dashboard
3.3. Zorginhoudelijk assessment
3.3.1. 1 x per 5 jaar
3.3.1.1. In een jaar dat er geen BOTJ is
3.3.1.2. In hetzelfde jaar als rijvaardigheidsassessment
3.3.2. Scoring volgens CanMeds rollen
3.3.2.1. Bepaling van leerdoel(en)
3.3.2.1.1. Zichtbaar in dashboard
3.3.2.2. Grafieken van scoringen
3.4. Rijvaardigheidsassessment
3.4.1. 1 x per 5 jaar
3.4.1.1. In een jaar dat er geen BOTJ is
3.4.1.2. In hetzelfde jaar als zorginhoudelijk assessment
3.4.2. Scoring volgens CanMeds rollen
3.4.2.1. Bepaling van leerdoel(en)
3.4.2.1.1. Zichtbaar in dashboard
3.4.2.2. Grafieken van scoringen
3.5. Beoordeling on the job
3.5.1. 2 x per 5 jaar
3.5.1.1. In een jaar dat er geen assessment is
3.5.2. Scoring volgens CanMeds rollen
3.5.2.1. Bepaling van leerdoel(en)
3.5.2.1.1. Zichtbaar in dashboard
3.5.2.2. Grafieken van scoringen
4. Zorgambulanceverpleegkundige
4.1. Voorbehouden en risicovolle handelingen
4.1.1. 2 x per 5 jaar
4.1.2. Scoringslijsten
4.1.3. Grafieken van scoringen
4.1.3.1. Wanneer meer dan de helft onvoldoende - leerdoel
4.1.3.1.1. Zichtbaar in dashboard
4.2. Deskundigheidsbevordering
4.2.1. 38 uur / jaar
4.2.1.1. Verplichte scholing
4.2.1.2. Niet-verplichte scholing
4.2.2. Koppeling met V&VN bekwaamheidsregister
4.2.3. Bijhouden van het aan uren
4.2.3.1. Op welke wijze?
4.2.3.2. Zichtbaar in dashboard
4.3. Zorginhoudelijk assessment
4.3.1. 1 x per 5 jaar
4.3.1.1. In een jaar dat er geen BOTJ is
4.3.1.2. In hetzelfde jaar als rijvaardigheidsassessment
4.3.2. Scoring volgens CanMeds rollen
4.3.2.1. Bepaling van leerdoel(en)
4.3.2.1.1. Zichtbaar in dashboard
4.3.2.2. Grafieken van scoringen
4.4. Intercollegiale toetsing
4.4.1. 4 uur per jaar
4.4.1.1. 2 sessies
4.4.2. Bijhouden van het aan uren
4.4.2.1. Op welke wijze?
4.4.2.2. Zichtbaar in dashboard
4.5. Beoordeling on the job
4.5.1. 2 x per 5 jaar
4.5.1.1. In een jaar dat er geen assessment is
4.5.2. Scoring volgens CanMeds rollen
4.5.2.1. Bepaling van leerdoel(en)
4.5.2.1.1. Zichtbaar in dashboard
4.5.2.2. Grafieken van scoringen
4.6. -
4.7. -
5. TPSC
5.1. Dashboard
5.1.1. Grafieken
5.1.2. Leerdoel(en)
5.2. Invulformulieren
5.2.1. Zorgverleningsevaluatie
5.2.2. Zorginhoudelijk assessment
5.2.3. Rijvaardigheidsassessment
5.2.4. Voorbehouden en risicovolle handelingen
5.3. Bijhouden uren scholing en intervisie
5.4. Managementinformatie
5.4.1. Kwartaal en jaaroverzicht
5.4.2. Specifieke prestatienormen voor de MMA
5.4.2.1. Overzicht persoonlijk
5.4.2.2. Overzicht bedrijf
5.4.3. Voor audit
5.5. Informatie voor jaargesprekken
5.5.1. Deelbare link door medewerker voorafgaand aan jaargesprek