Использование сети Интернет в обучении студентов и подготовки научных исследований.

1. Использование в учебной деятельности

1.1. 1.Лекция;

1.2. 2.Семинар;

1.3. 3.Курсовые работы;

1.4. 4.Организация вне учебной деят-ти;

2. Значение в подготовке научных исследований

2.1. 1.Научное руководство;

2.2. 2.Работа с источниками;

2.3. 3.Консультации;

2.4. 4.Научные школы;

3. Выводы

3.1. Наличие доступа сети Интернет:

3.1.1. Необходимо для проведения занятий по различным дисциплинам

3.2. Позволяет перестроить процессы обучения в вузе

3.2.1. Акцентирует студентов на другие акценты,отличные от принятых ранее

3.3. Подготока научных исследований

3.3.1. Концентрируется на генерации собственного содержания и новизны

4. Свойства глобальной сети

4.1. 1.Информативность

4.1.1. глобальная сеть

4.2. 2.Скорость доступа

4.3. 3.Доступность

4.3.1. максимальная

4.4. 4.Расширяемость

4.4.1. постоянное пополнение

4.5. 5.Интерактивность

4.5.1. гибкая и адаптированная

5. Выгоды от внедрения ИТ

5.1. усиление общей студенческой мотивации

5.2. повышение качества учебного опыта

5.3. переход от пасссивного к активному обучению

5.4. изменение институциональной культуры

5.5. усиление способности переносить навыки

5.6. повышение качества преподавания

5.7. более гибкий доступ студентов к учебным материалам

6. Использование ИТ позволяет вузам

6.1. 1.Расширить доступ к образованию и обучению;

6.2. 2.Повышать качество образования;

6.3. 3.Снижать стоимость обучения;

6.4. 4.Снижать затраты на образование;

6.5. 5.Увеличивать число курсов и программ;

6.6. 6.Повышать доходы от образования;

6.7. 7.Разрабатывать специализированны программы;

6.8. 8.Использовать процесс технологических инноваций в качестве средства.