1. Poesia de "cada instante"
2. Conhecimento
2.1. Não da certo na arte a interdisciplina (mescla de diferentes campos
3. Sentimento
3.1. Catarse
3.1.1. Explosão (Tortura da criação)
3.1.2. A obra de arte não é acessível à percepção de todos
3.2. Trágico
3.2.1. Prazer Supremo
3.2.1.1. Catarse
3.3. Cômico
3.3.1. Provoca Riso
3.4. "Pensamento emocional".
3.4.1. Sonhos
3.5. "Lei da dupla expressão dos sentimentos",
3.5.1. Jogos
3.5.1.1. A criança sempre transforma criativamente a realidade
3.5.1.2. O educador estético natural da criança
4. Moral
4.1. Contradição com a natureza da vivência estética
4.2. Casual/Secundária
4.3. Conservar suas qualidades naturais iniciais
5. Social/Cognoscitivo
5.1. Humanidade
5.1.1. Inserir as reações estéticas na própria vida
5.2. A arte transforma a realidade
5.2.1. Reelaboração criativa da realidade
6. Vivência Estética
6.1. Excitação
6.2. Elaboração [Processamento]
6.3. Resposta
6.3.1. Processo de Percepção
6.3.1.1. Empatia
6.4. Organiza nosso comportamento
7. Linguagem Poética
7.1. Identidade dos atos de criação
7.1.1. Sublimação
7.1.1.1. Formas sumamente tempestuosas e vigorosas
7.1.2. Neurose
7.2. Atos de apreensão da arte
7.2.1. Sublimação
7.2.1.1. formas atenuadas/simplificadas
7.2.1.1.1. Excitação
7.3. Acumulador de Energia
7.4. Fábulas
7.4.1. Comportamento incorreto e falso
7.4.2. Eterna Psicose
7.4.3. Reino das mentiras fantásticas
7.4.3.1. Criar alguém cego, surdo e mudo em sua relação como mundo
7.4.4. A lei da realidade emocional da fantasia
7.4.4.1. Independentemente de ser ou não real a realidade que nos influencia, nossa emoção Iigada à essa influencia sempre é real.
7.5. Fala não-natural
7.5.1. A falsa adaptação do adulto a psique infantil
8. Reação Estética
8.1. Superação/triunfo
8.2. "Milagre"
8.3. Catarse
9. Estímulos Visuais
9.1. Reações cinestésicas
10. "Estética do grotesco"
10.1. Poder de convicção
10.1.1. Catarse
11. Técnica/Aptidão
11.1. Eleva-se acima de suas vivencias diretas
11.2. Supera/triunfa
11.3. Liberdade à criação infantil
11.3.1. Admita sua originalidade e suas particularidades
11.3.1.1. Não sejam corrigidas pelos adultos
11.3.2. Conservar suas qualidades naturais iniciais
11.3.3. Não faz por um futuro criador