El curriculum

1. dos sentidos

1.1. vision critica de la sociedad y educación

1.2. la teoría como guía de practica educativa

2. enfoques

2.1. teoria

2.2. práctica

2.3. resultado

3. conjunto de elementos

3.1. determina el proceso educativo

3.2. programa detallado

3.2.1. con

3.2.1.1. conceptos

3.2.1.2. contenidos para el alumno

3.2.1.3. metodología

4. proceso educativo

4.1. integrado y coherente

4.1.1. respondiendo a necesidades del sujeto

4.2. abierto a la reflexión

4.2.1. sobre

4.2.1.1. estructura de enseñanza

4.2.1.2. propuestas de diseño

4.2.1.3. organización y ejecución

4.2.1.4. técnicas y recursos

4.3. adquirir aprendizaje

4.3.1. centrado

4.3.1.1. lenguaje

4.3.1.2. constructivista-cognitiva

4.3.1.3. perspectiva sociocultural

5. en

5.1. plan de trabajo

5.1.1. dentro del aula o institución educativa

5.1.2. intencional

5.1.3. planificado

5.1.4. guiado

6. como

6.1. proceso de enseñanza aprendizaje

6.1.1. formar personas

6.1.1.1. con

6.1.1.1.1. pensamiento critico

6.1.1.1.2. adaptables

6.1.1.1.3. capacidad de resolución de problemas

6.1.1.1.4. capacidad de comunicación