1. PRINCIPALES MODELOS
1.1. Inteligencia Monolítica
1.1.1. Inteligencia = única variable
1.1.1.1. Indices únicos de inteligencia
1.1.1.1.1. Edad mental, CI y factor "g"
1.2. Inteligencia Factorial
1.2.1. Múltiples componentes intelectuales
1.2.1.1. Modelos importantes
1.2.1.1.1. Modelo de las Aptitudes Mentales Primarias (Thurstone, 1938)
1.2.1.1.2. Modelo de la Estructura del Intelecto(Guilford, 1967)
1.3. Inteligencia Jerarquica
1.3.1. Factor "g"
1.3.2. Autores destacados
1.3.2.1. Burt (1940)
1.3.2.2. Caftell (1963)
1.3.2.3. Jäeger (1967)
1.3.2.4. Vernon (1969)
1.3.3. Piaget
1.3.3.1. La evolución y desarrollo de la estructura del intelecto
1.3.3.2. La influencia de la herencia y el ambiente
1.3.3.3. Las diferencias cualitativas
2. CONCLUSIONES
2.1. El modelo no define las variables a medir
2.2. Definición especifica y consensuada
2.3. No es concepto unitario
2.4. Medir de forma indirecta
2.5. Procesos superiores
2.5.1. METACOGNITIVOS
2.6. CONTEXTO
2.7. Campo de psicología
3. CRITERIO
3.1. personas superdotadas
4. HABILIDAD INNATA
4.1. independiente del contexto
5. HOWARD GARDNER
5.1. 8 tipos de inteligencia
5.1.1. lingüística
5.1.2. lógico-matemática
5.1.3. espacial
5.1.4. musical
5.1.5. corporal
5.1.6. intrapersonal
5.1.7. interpersonal
5.1.8. naturalista