1. Elmélei fejezet
1.1. A börtönpedagógia tankönyve
1.1.1. Ez a börtönpedagógia a pedagógia szempontjából multidiszciplináris: az óvodai nevelés, közoktatás, szakképzés, felnőttképzés egyvelege.
2. Nagy tudoményterület: SZOCIOLÓGIA (általában a HH-t okozó társadalmi tényezők)
2.1. Azon belül saját problémakör (egy szelet) a BV-ben lévő HH
2.1.1. Jogi
2.1.2. Tárgy
2.1.3. Személy feltételek
2.2. Mit mond erről (2 oldalban)
2.2.1. Nemzetk szakir?
2.2.1.1. Giddens
2.2.2. Hazai szakir?
2.2.2.1. Andorka
2.3. Saját célom...
2.3.1. Strukturálom a problémát
2.3.1.1. Tanulási folyamatok támogatása a bv-ben
2.3.1.1.1. Motiválás
2.3.1.1.2. Lehetőségek feltárása
2.3.1.1.3. Választás segítése
2.3.1.1.4. A tanulási folyamat menedzselése
2.4. Innováció
2.4.1. • A börtönandragógia a tanulástámogatásnak egy olyan speciális formája, amelyben a form, nemform és inform. utak eredményi összegződnek. • Ez egy nagyon komplex folyamat. • Ebben csak annyit tudok tenni, hogy esettanulmányban felvillatok 3+3 intézményt...
2.4.2. Vagy bármelyik területet ki tudom emelni mint legfontosabbat (mellete persze mindig ott van a másik kettő)
2.4.2.1. For: ált iskolába biztosan járt, írni-olvasni csak megtanult
2.4.2.2. Nem-form: a munkatevékenység alapjait, ha nem is szakképzésben, de megszerezte
2.4.2.3. Inform: biztos nézett tv-t,