ФОРМУВАННЯ ВСЕБІЧНО РОЗВИНЕНОЇ ОСОБИСТОСТІ

1. Соціально-моральний розвиток

1.1. Цілеспрямованість

1.2. Виховання в праці

1.3. Здатність до самооцінки

2. Емоційно-ціннісний розвиток

2.1. Виховувати бажання бути приємною людьми, що навколо

2.2. Збагатити внутрішній світ дитини з позитивними емоціями, насичувати її життя приємними враженнями

3. Мовленнєвий розвиток

3.1. Мовленнєві здібності можна характеризувати як індивідуальні психологічні та психофізіологічні особливості, які сприяють швидкому та якісному усвідомленню умінь та навичок застосування засобів спілкування в конкретній ситуації взаємодії з оточуючими.

4. Креативний розвиток

4.1. Збагати практичний і теоретичний досвід дитини

4.2. Виховувати потребу в нових враженнях

4.3. створювати сприятливі умови для становлення креативності як базової якості особистості

5. Пізнавальний розвиток

5.1. пізнавальні процеси

5.1.1. сприйняття

5.1.2. увага

5.1.3. пам'ять

5.1.4. уявлення

5.1.5. мислення

5.2. інформація (досвід і досягнення, накопичені людством на шляху пізнання світу)

5.3. ставлення до світу

5.3.1. емоційна реакція на окремі об'єкти, предмети

5.3.2. явища та події нашого світу

6. Фізичний розвиток

6.1. Загартування

6.2. Фізкультурно-оздоровча робота

6.3. Гігієна тіла, гігієна діяльності

6.4. Безпека життєдіяльності

7. Художньо-естетичний розвиток

7.1. ознайомлювання дітей з різними видами мистецтва

7.2. заохочування до творчості дитини