Visión Pedagogíca de un ambiente de aprendizaje con recursos tecnológicos informáticos

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Visión Pedagogíca de un ambiente de aprendizaje con recursos tecnológicos informáticos by Mind Map: Visión Pedagogíca de un ambiente de aprendizaje con recursos tecnológicos informáticos

1. Supuestos Pedagógicos de aprendizajes con recursos tecnologicos

1.1. la persona se constituye mediante las interacciones con otras personas

1.2. Cultura mediadora entre las potencialidades de las personas y sus contextos

1.2.1. Lenguaje herramienta más importante en la construcción de aprendizaje

1.2.2. Ambiente de aprendizaje con recurso informático

1.3. Recursos Tecnológicos mediadores de los procesos de aprendizaje

1.4. Los recursos tecnológicos facilitan un proceso de aprendizaje virtual

1.4.1. Teleenseñanza

1.4.2. teleasistencia

1.4.3. teleconferencia

1.4.4. Audio-estudio

1.4.5. Sistemas de conversaciones escritas

1.5. Construccionismo visión pedagógica y cultural de la tecnológia

1.5.1. Piaget

1.5.1.1. Construtivismo

1.5.1.1.1. El conocimiento es una construcción por parte del sujeto

1.5.1.1.2. Esquemas y estructura cognoscitivas

1.5.2. Vigotsky

1.5.2.1. Teoría socio-cultural del desarrollo cognitivo

1.5.2.1.1. Sujeto anclado a la cultura

1.5.2.1.2. Desarrollo cognoscitivo

1.5.2.1.3. Lenguaje tiene origen social

2. El empleo de recursos se caracterizan por involucrar una serie de componentes.

2.1. Concepción educativa

2.2. Tipo de recursos tecnologicos

2.3. Conjunto de objetivos

2.4. Visión pedagógica de cada docente

3. Interacción

3.1. Permite indagar en el desarrollo biopsicosocial en un ambiente natural

3.2. Es la base de la interacción de los siguientes enfoques

3.2.1. La teoría de Piaget o epistemilogía genética

3.2.1.1. Asimilación

3.2.1.2. Acomodación

3.2.2. La Teoría de Bruner, o sistema de apoyo para la adqisición de lenguaje

3.2.2.1. Pautas de intercambio con el niño

3.2.2.1.1. Andamiaje

3.2.2.1.2. Formato

3.2.2.1.3. Modelo

4. Contextos de interacción con recursos tecnológicos

4.1. Contexto Socio-cultural

4.2. Contexto de actividad

4.3. Contexto intersubjetivo

4.4. Contexto afectivo-cognitivo