Historia de la Psicología Educativa

1. APORTES

1.1. Hace más amplio el punto de vista del educador dirigiéndolo en cierto factores que deben tomarse en consideración al dirigir actividades educativas

1.2. Ha destacado el impacto de las estrategias cognitivas y metocognitivas en la actuación de aprendizaje autorregulado •

1.3. Prepara al profesor para crear procedimientos que se enfrentan a las condiciones cambiantes, cuando los métodos tradicionales no son satisfactorios

1.4. Ofrece nuevos puntos de vista y ayuda a la detección de casos de conductas y de carácter emocional en el proceso educativo

1.5. Identifica y aprueba suposiciones empíricas sobre la educación

1.6. Ayuda al educador a tomar decisiones sobre los valores

1.7. Suministro al educador en la función de la educación y de la enseñanza, la técnica de la educación y los auxiliares que el maestro podría utilizar

2. PRINCIPALES AUTORES

2.1. JOHAN PESTALOZZI

2.2. FEDERICO HERBART

2.2.1. Personas con escasos recursos, debían aprender de la misma forma que otros, no formarse solo para el trabajo sino como persona, reducir y eliminar el aprendizaje memoristico

2.3. WILLIAN JAMES

2.3.1. Se intereso por potenciar el aprendizaje de los chicos, el interés hace parte del aprendizaje a traves de la experiencia

2.3.2. El docente no podia enseñar solo contenido, el aprendizaje va relacionando a la psicologia en el campo educativa

2.4. JHON DEWEY

2.4.1. Comenzo a implementar las herramientas psicologias al campo educativo